对我国男子100m仰泳运动员徐嘉余的运动学特征分析

仰泳在竞技游泳比赛中占有一定的地位,从历届奥运会仰泳比赛成绩中发现,我国男子仰泳项目与世界水平还有一定的差距。近年来,浙江省游泳运动员徐嘉余的表现较为突出,在2014年5月的全国游泳冠军赛中,他打破了男子100 m仰泳和200 m仰泳的两项全国纪录。目前,对于男子仰泳的运动学研究不多,这些研究中多数是对划水技术和比赛战术的探讨。以2013年全运会,2014年全国冠军赛中男子仰泳运动员徐嘉余100 m仰泳的比赛成绩和技术分析为基础,并与2011年世界游泳锦标赛男子100m仰泳项目前3名运动员的成绩和技术进行对比,利用现场拍摄法,录像观察法,对比分析法,数理统计等研究方法,分析对比出徐嘉余在100m仰泳中,划水效果好,转身和到边技术有所提高,但划频较慢,且途中游的速度稳定性上起伏较大。

力竭性游泳训练对建立过度训练动物模型的作用

为了研究力竭性游泳训练对建立大鼠的过度训练模型的影响，26只SD大鼠随机分为3组：（1）对照组（n＝6）；（2）1h训练组（n＝8），每天进行1h的游泳训练；（3）力竭性训练组（n＝12），每天进行力竭性游泳训练。结果表明：8周运动训练后，力竭性训练组大鼠普遍出现了运动能力下降，体重不增加，且显著低于对照组和1h训练组；与对照组和1h训练组相比，力竭性训练组大鼠血红蛋白含量、红细胞数以及血清睾酮含量均显著下降，睾酮／皮质醇比伦比对照组下降了71．6％。从而说明：力竭性游泳训练对建立大鼠过度训练模型有着积极的作用。

游泳技术教学中学生自我监控能力的培养及优化教学的实验研究

根据认知心理学元认知理论中自我监控的有关原理 ,笔者在游泳技术教学中初步设计了一套教学方案。教学实验结果表明

基于技术链的分层累加教学法在游泳教学中的实验研究

为了探讨和创新游泳技术教学理论与方法,有效提高游泳技术科的教学效果,笔者创新设计了分层累加教学法,并选取了北京体育大学84名本科生进行分组实验教学。采用了实验法、数理统计等方法进行研究。结果表明,在游泳技术教学中,分层累加教学法比传统教学法能更有效地促进学生游泳技术的掌握。

日本校园游泳活动对我国的启示

采用文献资料法、案例分析法、对比分析法等,对日本校园游泳活动的开展普及进行分析研究。指出此类专项运动教育能有效促进青少年体育运动项目的普及和推广,其经验和做法值得借鉴。中国校园游泳发展应通过提升教育认识,紧扣政策契机和把握教育机会,分析并解决面临困难,让校园游泳惠及更多的中国青少年。

新旧仰泳出发技术的对比分析

采用文献资料法,通过对新旧仰泳出发技术分别进行对比分析,找出两者之间的技术差异,并指出新旧仰泳出发姿势的适用人群.旨在为仰泳运动员依据自身的身体结构特点并在国际游泳竞赛规则的规定下,选择适合自己的仰泳出发姿势进行训练,为仰泳运动员的仰泳出发训练水平和竞技水平的提高提供相关的理论依据.

试论奥运赛场上的洪荒之力

我国泳坛健将傅园慧赛后在接受记者采访时说:"我已经用了洪荒之力"。随后洪荒之力一词迅速在网络上爆红,如今已经延伸为"非常强大、非常玄乎"的意思。在当前"淡化金牌、颜值红于奖牌"等多元体育文化冲击下,奥运赛场确实需要运动员使出洪荒之力来弘扬社会正气、传播体育正能量。本文对洪荒之力进行了解读,重点探论了洪荒之力对竞技体育运动的几点启示。

简析专业运动员仰泳技术训练方法

本研究通过观察浙江省游泳教练员和优秀游泳运动员仰泳技术的训练,并根据观察结果编制出主要以仰泳为主项的运动员在平时训练中的仰泳技术的训练方法及相关的操作方法,旨在为目前以仰泳为主项的运动员在平时训练中以何种方式来改善运动员的技术和方法等提供参考。

世界优秀仰泳运动员技术特征分析——以第17届游泳世锦赛100米仰泳冠军徐嘉余为例

运用文献资料、个案研究、数理统计等方法,以2015年世锦赛、2016年奥运会、2017年世锦赛男子100米仰泳决赛前六名运动员为研究对象,分析和阐释我国运动员徐嘉余的技术特征。结论显示:徐嘉余在出发反应上占据绝对优势,且发挥稳定;徐嘉余的途中游划幅出众,但划频低于欧美优秀选手;徐嘉余的技术动作经济省力,躯干转动技术运用合理。

对200米仰泳突破口——超长距离训练法的研究

笔者试图通过运用文献资料法、分析法研究超长距离训练法对200米仰泳的积极作用,以期为中国游泳训练提供理论参考依据。国内外的资料搜集对“超长距离训练法与200米仰泳训练”的研究表明,超长距离训练法能有效的提高选材率,发展有氧能力,扩大心理优势。控制200米仰泳运动员在疲劳和压力状态下保持技术动作不变形和战术安排方面,有着积极的意义。

我国优秀女子100m仰泳运动员速度分配标准研究

借助文献资料研究、现场拍摄和数理统计等方法,以我国优秀女子100m仰泳运动员为研究对象,建立各分段成绩的五级评分和百分制评分标准。为运动员100m仰泳速度的分配做出更好的规划,利于教练员制定可操作化的训练要求,以达到不断提高我国女子100m仰泳竞技能力的目的。

“小群体学习法”在高校游泳教学中的运用

本文通过对“小群体学习法”教学与传统教学方法的比较 ,结果表明 ,“小群体学习法”有利于学生尽快并熟练掌握游泳技术和技能 ,提高教学效果。

第十一届全运会周期赵菁200m仰泳战术变化研究

赵菁多次在世界性游戏比赛中打破和创造200m仰游亚洲纪录、世界纪录。自2005第十届全运会到2009年第十一届全运会止,赵菁200m仰游个人最好成绩的增长是由三次飞跃与一个平台期组成,表现为螺旋式上升的提高,在比赛中运用的战术模式较为稳定。在发扬其速度能力与强有力的后程冲刺能力的基础上,积极探索提高其中段游程的能力是其成绩提高的关键。

中国男子仰泳项目成绩落后原因探析

中国男子仰泳项目成绩落后原因探析谭明义（安徽师范大学体育学院芜湖２４１０００）男子仰泳是中国四种泳式中最落后的项目。目前，该项目不仅距世界先进水平差距很大，而且与亚洲日本韩国的差距也是较明显的。同时，由于中国男子仰泳水平较低，也直接影响到中国男子混合...

200m仰泳体能合理分配的训练方法研究

在游泳比赛中,控制好速度以实现体力的合理分配,对取得优异比赛成绩是至关重要的。200m比赛在游泳比赛中通常被定为中长距离比赛项目,由于此距离离阶段能量代谢系统处于乳酸及乳酸阈有氧混合区域,它要求运动员具备比较全面的素质,相较于短距离,该项目其体力分配问题较为复杂。本文通过中外优秀运动员200m仰泳比赛的成绩进行比较,就比赛如何合理分配体力找寻适合的训练方法,为200m仰泳运动员在平时训练中以何种方式来改善运动员的技术和方法提供理论参考。

篮球运球后转身动作的运动解剖学分析

文章采用运动解剖学的方法,对运球后转身技术动作的运动学特征、训练方法进行综合分析研究。指出参与完成动作的动力肌群以及工作中肌群的协作关系,例举相应肌肉的训练方法和训练原则。最后得出:在运球后转身的动作过程中,工作肌群的协调用力是完成动作的关键;提高工作肌群的收缩力量与速度是提升转体动作有效性的前提因素,并应结合专项技术的特点进行练习;应加强以转头带动快速转体动作的练习。

优秀仰泳运动员徐嘉余技术特征分析

本文运用文献资料法、个案研究法、数理统计法等研究方法,以2015年世锦赛、2016年奥运会、2017年世锦赛男子100米仰泳决赛前6名运动员为研究对象,分析和阐释我国运动员徐嘉余的技术特征。结论:徐嘉余在出发反应时上占据绝对优势,且发挥稳定;徐嘉余的途中游划幅出众,但划频低于欧美优秀选手;徐嘉余的技术动作经济省力,躯干转动技术运用合理。

世界优秀男子仰泳运动员竞技年龄特征及其个案研究

运用文献资料法、个案研究法、数理统计法等,以2015年游泳世锦赛、2016年奥运会和2017年世锦赛男子100m、200m仰泳决赛前八名运动员为研究对象,并结合具有典型代表意义的优秀运动员作为研究个案,分析和阐释世界优秀男子仰泳运动员竞技年龄特征和规律,以期为我国仰泳运动员后备人才的培养提供参考。

提高游泳运动员仰泳技术的有效途径探究

文章为了探究提高游泳运动员仰泳技术的有效途径，通过制定研究方案，并对研究结果进行分析，总结出了提高游泳运动员仰泳技术的训练要点，提出合理化的建议，希望能够为培养优秀游泳运动员提供帮助。

世界优秀男子仰泳运动员竞技年龄特征分析——以第17届游泳世锦赛100米仰泳冠军徐嘉余为例

本文以2015年世锦赛、2016年奥运会、2017年世锦赛男子100米、200米仰泳决赛前八名运动员为主要研究对象,结合具有典型代表意义的优秀运动员作为研究个案,分析和阐释世界优秀男子仰泳运动员竞技年龄特征和规律。研究结果表明:三次比赛中男子100m仰泳前八名运动员的平均年龄及其离散程度均大于200m仰泳前八名运动员,且各自呈现不同特征;徐嘉余的100米、200米仰泳成绩均优于同期的Peirsol,但从大赛名次上看却望尘莫及。