冰雪体育教育与大学生抗挫折能力的培养

当前加强对大学生抗挫折能力的培养,提升他们的抗挫折性是我国教育工作者亟待解决的问题之一。冰雪体育教育中包含很多积极元素,例如合作态度、竞争意识、顽强拼搏精神等,推动了大学生乐观积极心态的养成,形成良好的意志品质,使大学生能够更好地面对生活中存在的挫折,克服一切困难,努力更好地实现自我价值。

黑龙江省普通高校滑雪体育课的现状调查及对策研究

研究目的:随着滑雪体育课的发展,在教学中越来越多的问题和矛盾出现了,现行的教学理念和方法不能满足滑雪体育课的要求,引起有关方面的广泛重视。如何解决滑雪课教学存在问题,增强学生的身心健康和滑雪体育课教学质量是非常有意义的。采用文献资料、数理统计等方法对黑龙江普通高校冰雪体育课的现状进行分析和研究,研究表明:黑龙江省普通高校滑雪体育课的场地器材是非常先进的,能够满足教学的需要和要求,但教学时间不能满足学生的需求,建议增加8课时,达到18课时;黑龙江省普通高校滑雪体育课教师在滑雪教学业务上还需进一步提高,滑雪体育课的教师教学经验较丰富,能在一定程度上弥补滑雪技能上的欠缺。根据黑龙江高校冰雪体育课的现状提出加强黑龙江省普通高校滑雪体育课程建设,加大滑雪体育师资的建设,合理地利用周末进行滑雪体育课的教学等发展对策。

高校冰雪运动课程的理性思考

冬季里冰雪运动已经成为北方大众健身的首选项目,高校多年的传统教学仅仅是滑冰,冬季教学内容没有多大变化,所以体育教学工作者要基于自然环境的有利因素,创新体育项目,进行体育教学改革。

关于冰雪专业人才素质培养综合教学模式的研究

为探索具有中国特色的冰雪专业科学教学新体系,在深化教改中,在总结三十多年冰雪教学经验的基础上,经过近五年多的实验研究及其反馈证明:突破了传统教学模式,构建了冰雪专业人才素质培养综合教学课程体系,在教学周期、教学方法、训练途径等方面明显地提高了专业人才质量,为省和国家培养了一支高水平的冰雪专业人才队伍,使本院冰雪专业居国内同专业领先水平,为我国冰雪专业教学、训练、科研做出了积极贡献。