高校攀岩运动项目教育教学面临的困境与改革探索--评《攀岩运动教程》

攀岩运动项目已成为最新一届奥运会正式比赛项目,我国各大高校对攀岩运动项目教育教学工作日渐重视,在体育活动中广泛开展此运动,以吸引更多的攀岩爱好者,并为国家挖掘、培养攀岩运动专业人才。鉴于我国攀岩运动具有较大的发展潜力和巨大的提升空间,我们要正确认识高校攀岩运动教育教学所面临的困境、攀岩运动课程的开展现状及其发展历程,系统地梳理和总结攀岩运动课程的前沿理论研究成果,并结合实际情况,探究完善我国高校攀岩运动教育教学改革的具体对策与措施。目前,我国高校攀岩运动项目教学还存在很多困难,诸如教育改革观念薄弱、对攀岩运动宣传推广力度不强、基础设施严重滞后,师资力量严重不足、管理与训练水平有待提高、攀岩运动理论建设迟缓、教学理念和教学手段落后等问题。由王培善撰写的《攀岩运动教程》(同济大学出版社2019年版)一书,对我国高校攀岩运动项目教育教学面临的困境进行分析,并就改革创新途径进行探究,具有一定的参考价值和作用。

青少年攀岩运动发展研究——基于江西赣南的调查

江西赣南是我国较早开展青少年竞技攀岩运动的地区之一,历经30年的发展目前已成为我国重要的攀岩运动训练基地,国家攀岩运动队中超过一半的运动员是由江西赣南培养的。随着攀岩运动成为亚运会、奥运会正式比赛项目,攀岩运动的内外部发展环境也发生了较大变化。本文在阐述江西赣南青少年攀岩运动发展现状的基础上,分析存在的问题,并提出发展对策。

北京师范大学珠海校区“四位一体”体育课程模式对大学生自主锻炼激发研究——以课外高海拔登山教学为例

北京师范大学珠海校区(以下简称北师珠)利用自身课程与教学资源,开发"四位一体"体育课程模式是在传统教育模式基础上,在新时期和新需求下的拓展与深化,是特色专业与新型体育教育模式之间的有机结合。通过现实教学活动的案例分析,高海拔登山教学活动前与活动结束后,在校大学生对于自主锻炼认识的差异,在自主锻炼激发、相关运动技能激活、锻炼效果评价3个方面实现对在学大学生的产生影响作用,为日后发展和深化自主锻炼激发途径提供研究成果,同时也为论证"四位一体"体育课程模式在高校教学中可行性应用提供客观的研究成果。

高校大学生攀岩教学方法探索

本文对高校大学生攀岩教学的实际方法进行详细分析和研究,根据我国当前攀岩教学中存在的问题进行分析,提出相对应的解决措施,在保证提高大学生攀岩教学质量的同时,保证学生在攀岩过程中的安全性。

广东普通高校开设攀岩运动课程的可行性分析

本文采用文献资料法、问卷调查法等方法,说明在广东省高校开设攀岩运动课程具有的优势,并分析广东省高校开设攀岩运动课程的可行性,及开设此项课程的价值与意义。

对高校攀岩选项课技术教学与训练的探讨

攀岩是从登山衍生出的一项运动，深受大学生欢迎。它集健身、娱乐和竞技于一体。它要求运动员身体素质全面，具备勇敢、顽强和坚韧不拨的精神，能够在各种不同的高度及角度的岩壁上轻松舒展、准确的完成腾椰、跳跃、引体等惊险动作。给人们以优美、惊险的享受，被称为“峭壁上的芭蕾”。攀岩运动作为一个体育运动项目，现今在我国大部分高校已经作为一项选项课开设。经过这么多年的教学与训练，在这项运动在高校大学生中越来越受到青睐。

难点先行法在高校攀岩训练中应用分析——以广西科技大学攀岩队为例

随着攀岩运动赛事水平的不断提高,各省市的攀岩队伍都将重心转移到大学生运动员的培养上。以广西科技大学攀岩队在比赛及训练过程中遇到的问题为例,分析了难点先行法在高校攀岩队训练中的重要性及应用方法,为高校攀岩队训练提供参考。

浅谈人工岩壁先锋攀爬教学风险规避

随着攀岩运动入奥以来,国内赛事逐步完善,越来越多的人了解并接触攀岩,但是在攀岩运动中存在一定风险,且先锋攀爬的风险尤为突出。其风险主要分为环境风险、操作风险和心理风险。本文将对初级先锋攀爬教学中的风险进行分析,围绕环境因素风险、操作因素风险和心理因素风险三个方面,对教学中可能面临的各种风险进行研究,从而规避风险。

广州市普通高校开展攀岩运动的可行性分析

自攀岩运动入奥以来,中国的攀岩运动得到了较好的发展。攀岩运动是一项新兴、时尚的运动项目,集健身、娱乐为一体的活动方式深受大学生的喜爱。因此剖析攀岩运动在广州市普通高校开展的可行性,为攀岩运动在广州市普通高校更好的普及和发展提供理论依据。

攀岩保护技术的力学分析及教学建议

文章对攀岩保护系统的各组成部分进行力学分析,辨明构成有效保护力各因素之间的相互关系,为攀岩保护实操教学提供理论依据,结合攀岩教学实践中常见的安全问题提供教学建议,以增强攀岩保护教学的合理性和有效性。

高校攀岩运动课程的安全问题研究

采用文献资料法、专家访谈法、实地调研法等研究方法。对影响高校攀岩运动的安全问题进行调查分析。建议提升教师和学生的安全意识,强化体育安全学习;消除安全隐患,建立突发事件应急预案;监管部门的建立;加大体育经费的投入,更好的对攀岩器材进行安全维修;科学合理的教学指导;学生意外伤害保险的购买。保证高校攀岩运动课程安全进行。

高校大学生攀岩教学方法探索

攀岩运动是一项集休闲娱乐与体育健身于一身的运动项目,在引入中国之后受到了广泛的欢迎,尤其是在大学生群体中收获了不少肯定。在目前的高校教学中,也在不断引入这种新型的运动方式,但是在引入新型的攀岩运动的同时,也会因为缺少合理的攀岩教学方法导致攀岩教学成果达不到预期的理想状态。本文的写作就是立足于中国高校大学生攀岩教学现状的基础上,对高校大学生攀岩教学方法进行更加深层次的探索,以使得高校大学生攀岩教学现状得到改进。

浅析高校攀岩选项课教学评价与改革

高校攀岩选项课是近年来高校选项课引进的新兴课程。在面对高校攀岩选项课的时候,需要高校对于现有的教学评价进行重新审视以及改革,让高校攀岩选项课能够在一个更加高质量的教学评价中发挥作用,让高校攀岩选项课获得更好的教学效果。本文的写作,首先从高校攀岩选项课的发展现状着手,对于高校攀岩选项课的基础要素进行明确,分别从教师以及学生这两个教学主体的角度上分析了高校攀岩选项课的发展现状,然后从高校攀岩选项课教学评价与改革的角度上,对高校攀岩选项课的教学评价与改革提出具体可行的改善建议,以更好的促进高校攀岩选项课在中国高校的发展。