社区工作者对城市社区公共文化空间再造的影响——基于L社区的案例研究

优化再造城市社区公共文化空间是深化共建共治共享社区治理理念、构建社区治理共同体的应有之义。随着社会分工的细化和团结社会意识的退化,“传统生活共同体”逐渐破灭,导致社区意识淡薄、邻里关系疏远、情感交流弱化等现象普遍存在。从社区工作者的视角出发,基于苏州市L社区的实践模式,探讨城市社区公共文化空间再造的实现逻辑,剖析社区交往共同体的内在机制。研究发现:城市社区公共文化空间再造应以社区工作者为行动主体;社区工作者的服务意识、动员能力、素质水平是社区公共文化空间重造的牵引动力;目标定位、主体关系、资源维系、党建引领、参与推动是城市社区公共文化空间再造的五项维度,进而实现以人的情感价值为特征的社区交往共同体。

作为“成年新礼”的“间隔年”:过渡仪式、认同重构与主体实践

“间隔年”(gap year)是当今社会文化变迁背景下的一种新兴行为和社会心态,具有青少年“成年新礼”的特征,而“过渡礼仪”成为其重要的过程机制。“分隔礼仪”体现的是和先前世界的隔离,其核心要义是冲破理性化世界后的自主选择。在迷茫与机遇、兴奋与惆怅并存的状态下,个人层面上极具张力的重大决定与社会层面充满道德意义的新仪式促成了新的自我认同的形成。“间隔年”及青年“认同重构”已不再属于“边缘仪式”的亚文化范畴,而是当今社会文化变迁背景下应运而生的一种行为方式和社会心态,标志着新的自我认同的建构。

农村留守儿童学习困难的影响因素及其课后服务需要对策

儿童学习困难是多种因素共同作用的结果,影响因素错综复杂,涉及生物学因素、心理认知因素、环境因素等诸多方面。通过综合国内外研究成果,对农村留守儿童学习困难的影响因素进行了分析,并依据其课后服务需要提出了相关对策。

社会调查理论与方法课程开放式教学改革探索

《社会调查理论与方法》是一门实践性、应用性较强的课程,强调理论与实践并重,注重操作技巧的传授和实践能力的培养。本课程开放式教学改革模式包括:教学内容开放、教学过程开放、教学手段开放和考核形式开放。通过教学实践,这一改革模式取得了较好的教学效果,教学质量明显提高,学生的创新意识和研究能力得以提升。

民生幸福视域下的效率、公平观探论

注重民生和改善民生并以民生幸福为主要关怀的当代社会伦理,为我们认识效率与公平及其关系提供了新的视角和思路。效率从深层次讲是人的生命成本付出与人生幸福实现之比值。人们真正需要的效率是促进人生幸福而不只是财富最大化的效率。公平从深层次讲是立于"公"的视域而追求"平"的待遇和利益分配。人们真正需要的公平是能够促使最大多数人利益都能得到保障并因此提升幸福和尊严的公平。当代意义上的效率和公平都应当接受民生幸福的检测并以促进民生幸福和提升民生幸福为圭臬。只有这样,效率与公平的关系才能解开先后轻重的纠结进到新的境界和水平。民生幸福才是处理公平与效率关系的基本精神和应有维度。

全国高等中医药院校招生规模的调查与分析

本文调查了国内部分中医药院校的总体及各专业的招生比例,认为高等中医药院校应该积极发展有中医特色的专业及相关新兴专业,为发展现代中医药产业提供人才支持。

农民工的社会保护研究:以苏州市为例

本文以苏州市的问卷调查为基本分析依据,考察了农民工权益保护的状况,认为苏州市农民工的劳动权利和人身权利保护较好,但是农民工职业伤害和赔偿、农民工的子女教育、农民工政治权益和社会保障权益受损的现象比较突出。为此,要提高农民工的自身维权意识,解决农民工的城市融入问题,加强组织维权建设和农民工的职业培训。

公共服务供给视角下的农村社区服务中心建设问题研究——以杭州为例

农村社区服务中心是实现公共服务均等化的重要平台,是农村社会管理和公共服务的重要载体。文章立足于研究当前农村社区服务中心的建设运行状况,服务中心的服务供给与资源配置状况,通过比较研究与实证分析,力求描述出当前农村社区服务中心的现状与困境,并从公共服务供给的角度提出具有可操作性的对策建议。

深化应用型人才培养模式改革的路径选择

高素质应用型人才是新建本科院校的人才培养目标,由于缺少系统设计,尚未建立起完善的应用型人才培养教学体系,应用型办学定位和学校执行力不统一,人才培养的结构和社会需求错位,影响了应用型人才培养目标的实现。新建本科院校需要进一步深化应用型人才培养模式改革,通过构建知识输出导向的人才培养体系和能力导向的模块化课程体系,形成以学生为中心的教学评价机制和多元的质量保障与评价体系,学校与企业建立"企业网络"进行深度融合,提高学校开放性与国际化程度,才能卓有成效地提高应用型人才的培养质量。

从群众的意愿出发推进社会治理创新

社会治理创新是经济、政治、社会发展的客观要求。社会治理活动从单一主体到多元主体、方式方法多样,是治理创新的发展方向。目前,社会治理创新应当充分尊重群众的意愿,维护群众的利益诉求,排民忧,解民困,聚人心,增和谐,实现经济发展和社会文明共同进步。

贫困大学生的能力培养与就业

在全球金融危机和高校学生人数增加的环境下,高校贫困生就业日趋严峻。本文对高校贫困生的现状、心理等方面进行了分祈,并从教育管理、就业指导、心理调适等方面对如何加强能力培养和就业等提出了建议。

社会资本与人们的政治参与——基于浙江省的问卷调查

本文从社会资本的角度研究了当前人们的政治参与。研究发现:其一,当前我国公民的政治参与很少,但是参与方式呈现多元化,并且个人维权参与多于集体维权参与;其二,社团参与、人际信任和社区公共事务的关心作为社会的资本,对于人们的政治参与具有积极作用;其三,培育社会团体、增强人际信任和人们对于社区公共事务的关心是当前促进人们政治参与的途径。

两种不同内涵的调查研究——兼谈相关的方法论问题

近年来,国内社会调查研究的学术领域出现了对调查研究概念的新定义,即把调查研究定义为以抽样、问卷和统计分析为特征的定量研究方式,这和传统的、已经约定俗成的调查研究概念完全不同。考虑到国内的实际和国际学术语言的接轨需要,本文认为:应该明确区分广义的调查研究和狭义的调查研究;过分强调定量化的所谓"科学化"、"规范化"倾向值得关注;社会调查研究方法的教学和研究工作要考虑中国的实际。

新生代农民工就业现状解析

新生代农民工已经成为我国规模壮大的就业大军的一部分,他们虽然是农民工的一部分,但是又和老一辈农民工有着不完全一样的特征。本文从分析他们的就业现状入手,目的是为了找到他们存在的问题,进而给我国产业升级提供一些参考意见。

高校辅导员在心理危机干预中的策略研究

高校辅导员在大学生心理危机干预中具有独特的优势,具有信息获取的直接性,沟通交流的简便性,危机干预的及时性、灵活性等。辅导员应充分利用这些优势,更好的把握大学生心理危机的特征,在大学生心理危机干预的各个阶段,采用不同的策略更好的控制大学生的心理危机。

新生代农民工社区意见表达:需求、制约与突破

新生代农民工对职业发展和生活品质有更高的追求,更倾向于在城市扎根,权利意识更强,具有改善居住环境、提高福利保障、促进职业发展以及社会认同等社区意见表达需求。顺畅的农民工社区意见表达不仅有助于保障其自身权益,还有助于打破社区隔离、培育社区资本、打造共建共治共享的社区治理格局。然而,新生代农民工社区意见表达受到相关法律与制度欠缺、社区意见表达渠道缺乏、新生代农民工意见表达自觉性不强、新生代农民工社区融入存在障碍等主客观因素的制约。为了推进新生代农民工社区意见表达,需要明晰法律保障体系,强化相关政府部门的服务意识,破解体制障碍,拓宽农民工权益表达渠道,举办社区文化交流活动以及增加社区支持。

少数民族民族认同研究方法应用述评——以回族民族认同为例

少数民族民族认同近年来成为社会科学领域的关注热点,不同学科应用的研究方法各不相同。本文以回族民族认同研究为例,对民族认同研究方法中常用的方法结合回族民族认同的研究进行了较为细致的梳理,为今后少数民族认同的研究提供了一定的借鉴。

城市社区组织建设的现状及其建议——天津市社区居委会组织建设状况的调查报告

通过对抽样调查资料的统计分析,描述天津市社区居委会组织的基本状况及其存在的问题,并对如何推动社区居委会组织建设的进一步发展提出建议。

中国船民的社会支持研究——以河南省新蔡县为例

对船民的各种研究在历史上已经持续了很多年,在经历了众多社会变革以后,船民的生活发生了巨大变化。但作为中国社会中一个特殊群体,这些曾经"泛海浮舟"现在迁移到陆地上的船民是否已经很好地适应了当地陆地居民的生活了呢?通过调查数据来展现他们的精神支持网络和资金支持网络状况,可以看出他们的社会网络与一般城市居民和其他移民的不同,继而让我们更好地了解船民的生活。

试论构建学习型政府与提高政府绩效的关系

学习型组织理论是当今全新的管理理论,政府作为重要的社会组织借鉴学习型组织理念,构建学习型政府,有助于提高政府绩效。本文在简要介绍学习型组织内涵的基础上,提出创建学习型政府的重要意义,说明如何创建学习型政府,同时在指出我国政府绩效评估的价值取向的基础上,阐述学习型政府与政府绩效的关系。