多视角下的虚拟社区知识共享研究综述

[目的/意义]虚拟社区的知识共享活动是虚拟社区繁荣和发展的重要保障,吸引了国内外大批学者的关注,通过对相关文献进行综述,以期为未来研究提供思路和借鉴。[方法/过程]对虚拟社区及其知识共享的内涵进行了归纳,从技术接受视角、社会学视角、心理学视角、系统论视角等多重视角对虚拟社区知识共享的相关研究成果进行了梳理和评述,并对各视角下相关研究的优势和局限性进行了分析比较。[结果/结论]通过梳理,理清了虚拟社区知识共享的研究脉络,归纳出了现有文献在研究对象、研究内容、研究方法、研究背景上的不足,指出了未来值得研究的方向。

弘扬人文精神是高等教育的重大使命

人文精神是人类社会可持续发展的不竭源泉。弘扬人文精神是高等教育肩负的重大历史使命。高等教育在人文精神教育中具有育人、导引、启智、示范等四大作用,其教育内容包括民族精神教育、价值观和道德观教育、社会公德与法制教育、世界观与方法论教育以及文学艺术教育等方面。

试论人本化教育发挥潜能关注人性的特征

人本主义教育家认为教育要培养自我实现的人 ,而自我实现者的一个显著特征是富有创造性。珍爱生命 ,关爱生命 ,使教育成为受学生喜欢和欣赏的、真正促进其幸福和完善的教育。教育的目的在于培养和发展那些使人区别于动物、使人成其为“人”

对提高远程教育基层教学站点教育质量的思考

现代远程教育作为一种全新的教育模式,在高等教育大众化过程中起着重要的作用。但是,远程教育在发展过程中也出现了一些不容忽视的问题。就基层而言,当前影响远程教育质量声誉的主要因素是试点高校教学站点疏于管理,不能规范办学。应深化远程教育基层教学站点行政管理、教学管理、教师与学生管理,建立保证远程教育质量的长效管理机制,以促进远程教育的健康发展。