职业院校计算机类专业项目化学习支架设计

职业院校计算机类专业提倡项目化教学,但因学生认知水平和学习专注力差异而效果不佳。从认知角度探究计算机类专业项目化学习支架设计原则和策略,帮助学生建构知识、提高探究能力。

地震资料解释任务、内容及教学方法探讨

随着采集、处理以及计算机技术的不断发展,地震资料品质和分辨率不断提高,地震资料解释所研究的内容日益丰富。应该针对油气田勘探开发实践以及地球探测与信息技术专业的特点,分析地震资料解释课程的教学任务,从教学内容和教学方法等方面探讨如何培养学生的基础理论、实践能力和创新能力,提高教学质量,为社会培养受用人单位欢迎的物探专业人才。

长期气排球运动对绝经后妇女身体形态指标的影响

气排球运动是一种较为行之有效且易坚持的运动项目,而长期气排球运动对绝经后妇女身体形态指标具有重大的影响。绝经后妇女经过6个月的气排球运动后,很多受试者身体形态指标均得到一定程度的改变,其中上臂皮脂厚度、体内脂肪率较运动干预前显著下降(P<0.05)、骨骼肌含量较运动干预前显著上升(P<0.05),其他指标较运动干预前均无显著性变化(P>0.05)。因此,长期的气排球运动对改善绝经后妇女身体形态指标有着积极的意义,对提高绝经后妇女体质健康程度有着重要作用,应在中老年群体中对气排球运动进行针对性推广。

TBL联合CBL教学方法在普通外科临床实习中的应用

目的:探索TBL联合CBL教学方法在普通外科临床实习中的教学效果。方法:选取2020年1月至2021年1月在我院实习的72名五年制本科学生为研究对象,按照随机数字法将学生随机分为试验组和对照组,每组36人。对照组采用TBL教学方法进行带教,试验组采用TBL联合CBL教学方法。结果:试验组学生理论考核和技能操作考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组学生在自主学习兴趣、文献检索能力、临床判断思维、技能惭怍能力和专业知识掌握方面满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:TBL联合CBL教学方法效果优于单独TBL教学,值得在普通外科临床实习教学中广泛推广应用。

大学英语泛读教学浅析

就大学英语当中应注重学生泛读的培养谈了一些观点。阅读也是今后有效交际的重要手段之一 ,本文就其作用及如何能够提高泛读的水平与阅读速度做了一些较为详尽的阐述。掌握泛读的技巧对于学生今后有效获取信息知识 。

药理学实验课中引入病例分析的教学体会

在药理学实验课中引入病例分析,是将理论知识与临床实际紧密联系的有效方式,可以激发学生的学习兴趣,增加学习的主动性,提高教学效果;也有助于培养学生多方面的素质,如科学的思维推理能力、分析解决问题的能力、语言表达能力等。本文探讨了药理实验课中,这种教学方法的实施,并通过问卷调查进行效果评价。

浅议微博在高校思想政治教育工作中的应用效果

在新型网络媒体日益覆盖校园生活的今天,利用微博等新型通讯手段进行高等教育、教学以及日常管理活动日益成为当代高校的常态。而充分利用微博等网络资源进行沟通、交流优势以加强思想政治教育管理工作,准确把握学生思想活动特点,提升思想政治教育效果,日益成为当代高校思想政治教育的常态。

积极心理取向《大学生心理健康教育》课程教学设计研究

《大学生心理健康教育》选修课在大学生心理健康教育中发挥着主渠道的作用。但当前以问题为核心的大学生心理健康课程教学模式阻碍了课程教学效果的不断提高。针对这个问题,积极心理学提出了解决问题的新视角。以积极心理学教育理念为指导,论述了"主题探讨—心理辅导与训练—思考、价值澄清与分享"的团体辅导式的教学设计方案。

项目驱动法在软件项目管理课程教学中的应用

分析了软件项目管理课程教学中存在的问题,探索了项目驱动法在软件项目管理课程中的应用方法,将软件项目管理教学过程分为三个阶段:前期理论指导、中期项目驱动法的理论实践和后期理论升华,让学生在学习理论知识的同时运用管理工具进行实践,实现基于项目过程的软件项目管理知识的传授与演练。

翻转课堂模式在精细化学品化学中的应用

探讨如何有效的将翻转课堂教学方法融入到精细化学品化学的课程组织实施中,解决传统教学法教学内容过多,教学效果不好的问题。实践证明,把翻转课堂教学方法融入到精细化学品化学中能够达到培养应用型人才的目的。

构建专业与职业有机对接的环境艺术设计特色专业

环境艺术设计教育是近年来快速发展起来的一门学科,以发展的眼光进入当代的环境设计领域。本文结合高校环境艺术专业的教育现状及环境艺术设计专业的教学特点,构建专业与职业有机对接的环境艺术设计特色专业。

病理学实验课教学改革初探

病理学教学包括理论教学和实验教学,实验教学的目的在于印证理论知识,因此,实验教学与理论教学相辅相成,提高实验教学质量对提高病理学教学效果起着至关重要的作用。医学教育要以医学生实际操作能力的培养和综合素质的提高为中心,这样才能培养出适应新世纪发展的合格的创造性的人才[1]。

学前教育专业《人体解剖生理学》教学改革探索

文章分析了学前教育专业《人体解剖生理学》教学中存在的问题,提出人体解剖生理学教学改革对策。笔者结合多年的教学实践,根据学前教育专业学科特点,主要采用课件教学实施教学过程,取得较好教学效果。

多媒体信息技术在数学教学中的应用

数学教学中信息技术应用的现状并不容乐观,但是信息技术的飞速发展,从很多方面对数学教学产生了深刻的影响,我们要注意寻找信息技术与数学教学的最佳结合点,合理、高效地利用信息技术服务于数学教学,创设适合于时代进步要求的和谐互动的教学模式。

雨课堂持续使用意愿影响因素研究

为推进雨课堂在高校教学中的应用,深入解析学生持续使用意愿。基于期望确认理论,考虑学生使用行为心理因素,通过结构方程构建雨课堂持续使用影响因素模型。以江苏大学学生为研究对象,实证表明,所建雨课堂持续使用意愿影响因素模型具有适用性;用户持续使用意图取决于雨课堂使用的满意度和感知有用性,而用户满意度受其先前使用的期望确认和感知有用性的影响,感知有用性受用户确认水平和感知易用性的影响。

法学教育过程化管理机制探析

本科教育是高等教育的主体和基础,抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。而本科教育的教学质量能否得到保障,教学过程管理起着决定性作用。鉴于法学专业教学管理涉及教学过程的诸多内容,仅就强化课堂教学组织管理、优化教学内容与教学手段管理、品牌课程与优秀教学团队的打造、建立教学管理与学生管理的联动机制、能力本位主导深化创新实践教学体系,以及教学统一的教学评价机制的建立等进行探讨,以切实有效引导与积极督促学生抓住课堂,实现法学专业人才培养目标与人才培养质量之提高。

音乐欣赏课教学原则与设计的研究

根据新的音乐课程标准,注重充分发挥学生主体的积极性,让学生乐学、想学,为学生自我表现营造一种良好的主题表现氛围。

基于E-learning的公共课程教学实施情况分析及改进建议——以贵州师范大学Moodle平台的《形式与政策》课程为例

在E-learning背景下,Moodle平台作为一个开源课程管理系统(CMS),也被称为学习管理系统(LMS)或虚拟学习环境(VLE),以其优越的性能深受世界各地教育工作者喜爱,并在教育领域广泛使用。从当前国内外对Moodle平台的使用情况和对Moodle平台的开展的研究都表明,这是一个需要教师与学生广泛参与才能发挥其优越性能,进而达到良好的教学效果的一个平台。作者以贵州师范大学《形式与政策》这门课程Moodle平台教学为例,分析该课程Moodle平台教学实施中的师生参与情况,并提出改进的建议和对策。

日本漫画在日语教育中的运用思考

在全球化趋势不断加剧的今天,日语学习的人数呈现不断上升的趋势,因此,许多教师主动调整日语教学模式及内容,积极行创新教育教学策略及方法。充分利用各种渠道和途径丰富日语教学等方式,确保学生能够在最短的时间内掌握日语,真正实现事半功倍。作为较为特殊的教育教学资源,日本漫画在日语教育中发挥着关键性的作用。本文站在不同的角度,将理论分析与实践研究相结合,研究日本漫画在日语教育中的运用要求以及策略,以期为推进日语教育改革提供一定的借鉴及优势。

洋葱表皮细胞细胞液等渗浓度实验设计

高中生物实验是当今高考的一项重要内容,它具有难度大、开放性高、得分低等特点。本文通过引导学生学习洋葱表皮细胞细胞液等渗浓度的实验设计,从理论和实践方面提高学生的实验能力。同时倡导"素质教育理论"和"探究性学习理念"。