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关于校园欺凌问题的几点思考
被引量:
2
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作者
邢婉秋
《经济师》
2019年第5期172-173,共2页
近年来,随着新闻媒体对校园欺凌事件的持续曝光,校园欺凌问题逐步走进大众视野。校园欺凌具有持续性、反复性、直接性与间接性并存的特点,加之校园时期是学生人格形成发展的重要时期,校园欺凌可能扭曲学生的世界观、人生观和价值观,对...
近年来,随着新闻媒体对校园欺凌事件的持续曝光,校园欺凌问题逐步走进大众视野。校园欺凌具有持续性、反复性、直接性与间接性并存的特点,加之校园时期是学生人格形成发展的重要时期,校园欺凌可能扭曲学生的世界观、人生观和价值观,对学生产生极大的危害。无论是学生个人、家庭、学校还是社会和政府都要为防止校园欺凌问题做出努力,杜绝校园欺凌行为发生,让学校成为学生身心健康成长的净土。
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关键词
校园欺凌
危害
成因
思考
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题名
关于校园欺凌问题的几点思考
被引量:
2
1
作者
邢婉秋
机构
佳木斯大学
出处
《经济师》
2019年第5期172-173,共2页
文摘
近年来,随着新闻媒体对校园欺凌事件的持续曝光,校园欺凌问题逐步走进大众视野。校园欺凌具有持续性、反复性、直接性与间接性并存的特点,加之校园时期是学生人格形成发展的重要时期,校园欺凌可能扭曲学生的世界观、人生观和价值观,对学生产生极大的危害。无论是学生个人、家庭、学校还是社会和政府都要为防止校园欺凌问题做出努力,杜绝校园欺凌行为发生,让学校成为学生身心健康成长的净土。
关键词
校园欺凌
危害
成因
思考
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
GD669.5 [文化科学]
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作者
出处
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1
关于校园欺凌问题的几点思考
邢婉秋
《经济师》
2019
2
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