中小学体育教师工作坊网络研修行为影响因素研究

为探究中小学体育教师工作坊网络研修行为影响因素间关系,发现不被教师接受并有效使用的原因。通过问卷搜集湖南省14个地州市城乡146名中小学体育教师研修行为数据,基于UTAUT模型进行分析。结果表明绩效期望正向非常显著影响研修意向并间接影响研修行为;努力期望正向显著影响研修意向并间接影响研修行为且乡镇教师的影响显著高于区县教师;社群影响正向显著影响研修意向并间接影响研修行为且男教师的影响显著高于女教师;便利条件正向极其显著影响研修行为且乡镇教师的影响显著高于区县教师。建议加快网络研修移动终端开发,打造泛在学习环境,加强技术服务精准帮扶;加强研修资源适切性有效建设,营造知识分享氛围,增强研修教师归属感。