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常熟·克州线上硬笔书法《全包围结构--国字框》教学案例与思考
1
作者
秦婷
《江苏教育》
2021年第65期17-20,共4页
汉字的书写要求有一定的标准:笔画正确,结构合理。“苏克空中课堂”是由江苏省常熟市虞山园区小学的教师视频连线新疆克州五所小学的硬笔书法课堂教学的模式,课中常熟市虞山园区小学教师先执教执笔姿势和坐姿,再通过儿歌助力的形式教学...
汉字的书写要求有一定的标准:笔画正确,结构合理。“苏克空中课堂”是由江苏省常熟市虞山园区小学的教师视频连线新疆克州五所小学的硬笔书法课堂教学的模式,课中常熟市虞山园区小学教师先执教执笔姿势和坐姿,再通过儿歌助力的形式教学两类国字框的字。整个过程由扶到放,辅以教师示范、多元评价、反馈练习等方式,让两地学生大大提升了学习硬笔书法的兴趣,让学生感受了书法艺术之美,提升了他们的书写能力,激发了他们对祖国传统文化和语言文字的热爱之情。
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关键词
小学硬笔书法
线上观摩课
儿歌助力
作品创作
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题名
常熟·克州线上硬笔书法《全包围结构--国字框》教学案例与思考
1
作者
秦婷
机构
江苏省常熟市虞山园区小学
常熟市书法家协会
江苏省硬笔书法家协会
出处
《江苏教育》
2021年第65期17-20,共4页
文摘
汉字的书写要求有一定的标准:笔画正确,结构合理。“苏克空中课堂”是由江苏省常熟市虞山园区小学的教师视频连线新疆克州五所小学的硬笔书法课堂教学的模式,课中常熟市虞山园区小学教师先执教执笔姿势和坐姿,再通过儿歌助力的形式教学两类国字框的字。整个过程由扶到放,辅以教师示范、多元评价、反馈练习等方式,让两地学生大大提升了学习硬笔书法的兴趣,让学生感受了书法艺术之美,提升了他们的书写能力,激发了他们对祖国传统文化和语言文字的热爱之情。
关键词
小学硬笔书法
线上观摩课
儿歌助力
作品创作
分类号
GJ292.12 [文化科学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
常熟·克州线上硬笔书法《全包围结构--国字框》教学案例与思考
秦婷
《江苏教育》
2021
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