音韵学教学探析--以中医院校为例

古籍阅读能力是中医院校学生应具备的基本素养,中医古籍阅读是中医学习的重要内容和方式。学习音韵有助于提高中医院校学生的中医古籍阅读能力,应将音韵学课程纳入学生的培育体系中。具体教学内容上,应包括音韵学的基本概念、中古音系统、上古音系统等,教学方法上应以现代语音学为基础、重视中古音的学习并结合方言进行教学。

连动句的语音切分

通过对汉语特有句型连动句的语音切分,找到该句型语音切分的某些规则,发现连动句语音切分与主语的长短、V_1P与V_2P的结构层次及V_1前状语所修饰的对象有关。另外通过对连动句的语音切分的研究,还发现影响语音切分的几个因素:语法规则、语义表达、节奏等。

试谈如何区分平翘舌音字

平翘舌音不分，是许多方言区的人学习普通话的一个难点。不少人从小学一直读到大学仍不能区分，看来方言俗语、习惯发音的乖误确实难以矫正。而要真正达到匡谬扶正的目的，就需要探究高效快捷的有规律性的方法。

“方音辨正”内容的教学探讨

针对辽西地区主音特点 (以锦州地区为例 ) ,对教材中“方音辨正”内容作以创改 ,采取以“用”为本的原则 ,从学生的错误“用”法中来 ,到学生的正确运“用”中去 ,使教学发挥更好的作用 。

论构拟上古复声母的原则与方法——音韵学教学改革探索之一

笔者在首都师范大学文学院给本科生和研究生讲授汉语音韵学的过程中，觉得有两个大问题特别难于讲授，学生们亦均感头绪纷繁、无从下手。一个是在讲授郑张尚芳先生（下文简称“郑张”）的上古音复声母构拟体系时，遇到的普遍问题是：如何按照该体系构拟出某字的上古复声母？

唐作藩《音韵学教程》教学札记

文章指出《音韵学教程》第五版存在的一些疏误或不当之处,并提出了相关改进意见。

唐作藩著《汉语语音史教程》出版

唐作藩先生著《汉语语音史教程》于2011年5月由北京大学出版社出版。全书共5章。第一章“绪论”，内设“汉语语音史的对象与任务”“汉语语音史的根据”“汉语语音史的研究方法”“汉语语音史的分期”等4节。第二章“上古汉语语音系统”