阅读与化用并重 理论与技能同行——社会转型背景下的高校写作教学改革

当前中国社会产业结构大转型必然倒逼高校写作教学大改革,教学重心将由文学写作向实用写作转移。而学生自身文学修养的高度直接决定其实用写作水平,若忽视学生文学素养的培育,则有可能导致实用写作教学的技能化与空心化倾向。因而,高校写作教学改革必须以培育学生写作素养为基础,做到文学阅读与习作化用并重,传授系统写作理论与训练实用写作技能同时进行。

试谈成人函授教育中的应用写作教学

要搞好成人函授教育中的应用写作教学, 一定要根据成人学员的特点和有限的面授课时来安排教学内容和指导面授后的学习和写作。上面授课时,要采用有效的教学方法训练学生的写作能力, 如分析法、讨论法、修改法、对比法、讲评法、模拟讨论会等。

信息技术下写作教学的改革

从当前写作教学的实际出发,认为当前写作教学中存在的教学内容陈旧,教学方法单一,教学效 果不明显等问题,提出在信息技术条件下写作教学改革的现实意义。

论写作课中的“主题”教学

写作课应该注意基本理论中概念的准确和便于使用。写作基本理论中关于“主题”的三个概念即“主要思想”、“单一”、“统帅”不够正确，它不能合理地解释许多问题。

浅议如何突出写作课教学的主体意识

大学语文写作课教学质量差的现象是当前普遍存在的问题。其症结是作为主导者的教师,在写作教学中忽视了学生的主体意识。为突出学生的主体意识,写作课教学必须激发学生兴趣,发展学生个性,培养学生的想像力和创新力。