新闻叙事:客观真实性与主观倾向性间的博弈

新闻叙事是叙述者对新近发生的事件重塑的产物,新闻叙事不是事件"脉脉的自我显示",而是叙述者通过叙事话语对原事件的"指称"和"命名"。叙述中,新闻的客观真实性要求与语言的主观性倾向相冲突:在对所叙之事的选择上,一方面力求客观真实地反映事件的始末;另一方面,框限系列事件中的局部事件,以传达一定的价值理念。在叙述主体的介入上,新闻叙事一方面努力营造主体不在场的假象,另一方面,主体又以言者主语、第一人称第三人称化的身份介入叙事,主宰叙事的进程。新闻的客观真实性要求与语言的主观性倾向决定了新闻叙事只能是在客观真实与主观倾向性之间博弈并寻求最佳平衡点。

粤西士人与粤西文化建设与发展——“粤西士人研究”之二

东汉末年,在粤西士人的努力下,交趾改称交州,与全国十三刺史部一样同称为州,建制的升格,意味着越、汉一体化的新进程。东汉末年,苍梧太守牟子博撰作《理惑论》,这部佛教史上我国现存最早的佛教撰述之所以出现在交州,就是因为其地理位置,因其偏远,中原人士避乱至此,带来了各种学术思想的交锋、交流;因其偏远却与海外交通便利,较先接近海外学术。粤西文化建设,又是在外籍人士远赴粤西任职为宦者与本土少数民族"酋领"的共同努力下发展的。

谈应用写作的思维特性

与一般写作相比,应用写作有其自身的特点与写作规律,即思维动因的目的明确性、思维过程的逻辑性、思维结果的可操作性和思维结果的创造性。只有了解应用的写作思维特点,把握应用写作的特点和规律,才能写出水平高且有实用价值的应用文。

多模态隐喻架构视角下《中国抗疫图鉴》中中国形象建构研究

自2019年新冠疫情暴发以来,中国取得了举世瞩目的抗疫成果。长卷漫画《中国抗疫图鉴》以图像和文字记录了中国的抗疫历程,从医生、人民到国家多层面地展现了中国的抗疫精神和形象。本文以多模态隐喻和架构理论为基础,对《图鉴》中的隐喻进行分析。研究发现:《图鉴》中图文互补,共同激活了“战争”架构、“天气”架构和“春天”架构,构建了“疫情抗击是战争”“疫情是天气”“抗疫胜利是春天”的概念隐喻;上述表层架构进一步激活了深层架构,建构了无私奉献、尽职尽责、坚强勇敢的中国医生形象,团结一致、顾全大局、积极乐观的中国人民形象,领导有方、人民至上、不屈不挠的中国国家形象。

《西和乞巧歌》修辞艺术蠡说

乞巧是集信仰崇拜、神话传说、历史文化、诗乐舞、情感宣泄和劳动技能等为一体的综合性民俗文化活动。赵子贤先生搜录整理的《西和乞巧歌》是对这一传承千年之久、活动时长七天八夜独特民俗的特定历史阶段的记载,具有很高的民俗社会学和文献史料学价值。《西和乞巧歌》中使用了大量的修辞手法,富于特色,使乞巧歌具有独特隽永的艺术魅力。

“先锋小说”的修辞原则——作为一种思维方式的语用策略表现

产生于特定语境中的中国“先锋小说”以其对现代西方文学的“大模仿”和在内容上对中国形象的“大创新”为特征 ,与中国以往的小说语体形成了巨大的差别。这种差别主要表现为发话人在小说语体形成的语用策略中 ,运用异质性的开放性的思维方式所形成的系列修辞原则 ,分别从交际目的、交际信息和交际形式以及和交际者的关系四个方面 ,以不同的强弱组合方式 。

基于过程法的EFL写作构思能力培养探析

英语写作能力向来是学员学习的弱项,也是教师教学的薄弱环节。本文基于过程写作法理论,论述了培养学员写作构思能力的可行性途径,并提出相应的操作策略与方法,以促进英语写作教学。

学术论文重要度分析——以语音情感分析为例

通过对论文的重要程度进行更全面客观的评价,有助于快速筛选并发掘现有高质量文章。选取发表时间、来源期刊影响因子、年平均被引量和论文内容长度作为评价指标,并赋予相应的权重把各项指标结合在一起,共同构建出文献的重要度模型。使用中国知网作为数据源,选择语音情感领域近十年的文献实证研究此模型,进一步分析模型的合理性与特点。文献重要度模型能够对学术论文进行综合全面的评价,不仅可以获取领域内影响力广泛的重要文献,同时也能挖掘出具有高质量的新文献。

谈记叙中的省略

在写作中运用记叙这一基本的表达方式时,既要注意记叙的完整性,又不能照抄客观生活的实际过程,"事"无巨细一一"叙"来,必须注意对某些无特点的"一般性过程"、人物的一些"正常的动作行为"以及那些貌似不同实则重复的情节等进行必要省略,这样才能使记叙精炼不拖沓,又可以增加一些波澜,使之更具可读性。

线索与顺序

要使复杂的记叙文有条理,需要把题材按一定的"序"组织起来,这种贯穿全文,联缀人物和事件的"序"通常称为线索。这是高中语文课本(1990年人教版第一册)对"线索"下的定义。分析这个定义内容,我们就有疑问,既然把贯穿全文,联缀人物事件的"序"称为线索,那么,顺序不也就是线索了吗?编者在"序"上加了引号,作了强调,似乎是说这个"序"有它特定的含义。

记叙文要素新说

记叙文的要素是什么?长期以来,人们都说是时间、地点、人物、事件、原因、结果,称为“六要素”,这似乎是已成定论的事情。然而。我在写作理论学习、研究和写作教学实践中逐步认识到,这种概括有明显的局限性,而“事物、情理、辞章”三者才是记叙文必要的、重要的、不能缺少的因素(这里故且把它称为“三要素”)。

叙事性散文——写作起步的首选文体

“写作训练工程序列”一旦起步，首先是基础教育的“教学文体”向专业文体的过渡。在此转折关头，叙事性散文作为首选文体显示了最具优势且无以替代的“中介”作用。其固有的物性即优势所在。可以归结为四条——即有利于教学文体向专业文体的转变；有利于拓展写作的思维与表现空间；有利于培养造就写作所必需的人格力量；有利于强化写作的生存意识、市场意识。本文通过剖薪析理，且将“应试议论文体”及抒情文用为反证，揭示了由思维定势造成的种种弊端。目的在于克服逆向影响，减少盲目性，向最适当有利的方法途径要效益，实现高校写作真正意义上的提升。

叙事性散文是个不错的选择

散文是一种题材广泛、写法灵活、个性鲜明、文情并茂和短小精悍的文学体裁。通常根据内容和表达方式的不同，分为记叙散文、抒情散文和议论散文。其中记叙散文又分为四小类：记人散文、叙事散文、写景散文与状物散文。华南师大陈妙云教授曾说：“评卷场上，议论文一统天下，千人一面，文章已没了个性。

从认知语境看叙事性散文教学内容的确定——以《亡人逸事》为例

散文是一种自由、灵活的文体。它能够让我们通过一个个精粹、亲切的形式，读到作者对于人生或自然的感悟。叙事性散文是以写入、叙事为主的散文。

景物描写应伴随心灵的颤动

当前学生作文最突出的1部,是缺乏生活气息,缺乏生活的留心和观察,缺乏对生活独到的感受,这一点在学生作文——写景的片段中表现得最为明显。写景不是孤立的,它常常同写人叙事,抒情结合在一起,创造环境气氛,烘托人物性格,推动情节发展。若要达到这个目的,前提即做一个生活的有心人。

李季《王贵与李香香》情爱描写基因探寻

李季以“顺天游”民歌为艺术基础创作的长篇叙事诗歌《王贵与李香香》,描写了王贵和李香香的恋爱过程,从少男少女初恋时的懵懵懂懂难于开口,到新婚三日送离分别时的依恋不舍,再到香香深陷强娶困顿时的思恋坚贞,每一处情爱描写都可以在“顺天游”民歌中找到基因,探到原型。李季将“顺天游”民歌情爱描写的精妙之处加以整合融入到诗歌之中,使得诗歌在情感表达上既具有“顺天游”民歌通俗、直白、大胆的特点,同时兼具了诗歌本身表情达意的深刻性。李季的这一举措,开创了新诗的民歌化、大众化,为诗歌创作乃至文学创作开辟了新道路,创立了新典范。对当下中国诗歌存在的过度文人化,过度意象化问题,以及诗歌口水化与低俗化倾向是一个有益警示。

记叙文读后续写中续写与原文连贯性的实证研究

“续”论的发展在我国仍处于初步阶段,如何提高记叙文读后续写中续写与原文的连贯性是有待解决的问题。通过分析记叙文原文主题、提示语及六要素,来推测记叙文的结尾,是提高续写与原文连贯性的有效方式,同时能够在续写中达到情景模式和语言模式的协同。

肖像描写在记叙文中的作用

“肖像描写”是通过对人物的容貌、精神、衣饰、姿态等的描写来刻画人物形象揭示人物思想性格的一种方法。肖像描写运用得好,便于集中刻画人物的相貌,增强人物形象的鲜明度和感染力。如冰心在《小橘灯》一文中,在初遇小姑娘时,对小姑娘的刻画,“我掀开帘子,看见一个小姑娘...

记叙类文体中的人物写作

本文从让读者感知人物、通过激烈的矛盾斗争表现人物、要写出人物性格的复杂性,以及正确处理人物与环境的关系、精选细节表现人物等方面论述了记叙类文体中的人物写作问题.