解读“人与妖”

《荷花》一文描写了一位新时代的女至一草一木。她热爱生活、走到哪里、哪里就是她的课堂，教与被教者都能心领神会。大家都推举她为课外辅导，都用惊讶的和羡慕的眼光注视着她。她有说不完的话、干不完的活，文静、秀气、端庄大方。诸如此类的词语都能用来形容她的美。课堂上课、老师所言所语与所教，好像都是她在教。她帮助同伴们的次数要用得上排列组合才能回答。这就是荷花。她把一切的一切都看在眼里、记在心里、落实在言行上，并努力把它们都能推向更高更高。十年寒窗苦，并伴随家庭沉重负担，她磨炼的像是一个成熟的教员，她会一如既往的发挥她的优势，努力取得更辉煌的成绩，让你永远羡慕她!《荷花》描写了荷花上大学的复杂的内心世界，当他接到大学通知书即将踏上她大学生活时，她思绪万千、心潮彭湃。她惦恋着她体弱的母亲，不忘母亲对她的期望。文章流露出母亲的博大胸怀和对子女成材的心愿。寄托了作者对大学的怀恋和对同学眷恋之情。描写了荷花上大学路上的心理和在大学的生活，从中可以看出她和姊妹、同学感情的炽热和对老师渊博知识的羡慕。作者用排比的手法把荷花对老师的感觉描写的淋漓尽致，抒发了作者对新时期老师的敬业精神的佩服、更寄托对新社会像荷花一样的花季少年能幸福上大学赞扬!《狐狸》本文运用拟人的手法描写了作者对雨后狐狸的狂妄之情的暧昧。她们爱憎分明、对生活忧如诗歌一样的旋律、情节婉转、扣人心弦。她们的舞姿极力让你带到天堂一般的美景去赏悦人间的悲欢离合、婀娜多姿。她们有群分又有协和，两者竟相比翼。同时也描写了一群看守和护卫的忠心，唯恐来犯有一点机会，去弥补千古之恨给朋友造成哭啼。作者抒发了对狐狸聪明的爱憎和对生活充满信心。

基于生态学的隐喻研究

隐喻不仅不是毫无生机的文字,而是可以激活听话人的经验联想的整个生态系统,提高思维的活跃度、冲破思维定势的桎梏、丰富想象力、扩大语言的外延意义、改善对身边事物的审美疲劳,将人的思维带回生态美学意义上的丰富饱满纯净的意境。隐喻已不仅仅是文辞,而是认知强有力渗透到语言、文字、图象、味道、声音、动作等几乎所有或具体或抽象的存在。从陌生化效应、丰富语言库、诗性的体认、形象经济性几个方面可以发现隐喻所包含的生态学哲理。

怎样写好科技论文摘要及关键词

该文对科技论文摘要和关键词写作的一般要求进行了探讨,介绍摘要写作技巧及应注意的几个问题。