双语和双语教育、双语教学

国外双语教育成功的范例是加拿大,双语教育失败的典型则是美国。我国现行的双语教育可分为基础教育中的双语教育和高等教育中的双语教育。

试论双语教育的组织与实施

本文简述了双语教育的目标 ,双语教育的地位以及双语教育的教学中心和方法 ,提出了双语教学的评估和测试手段及方法。

全国民族语文翻译工作业务骨干能力建设高级研修班在西南民族大学举办

12月5日—11日,由人力资源和社会保障部、国家民委联合举办的"全国民族语文翻译工作业务骨干能力建设高级研修班"在西南民族大学举办。国家民委教育科技司司长田联刚,中国民族语文翻译局党委书记、局长李建辉,西南民族大学校长赵心愚,副校长沙马拉毅等出席了开班式。

新疆民汉双语翻译人才培养回顾与展望

民汉双语翻译人才培养是实现新疆社会稳定和经济发展的重要保障。本文针对新疆翻译人才紧缺及双语人才储备不足问题,对新中国成立以来新疆民汉双语翻译人才的培养发展历程进行梳理,将新疆翻译人才培养分为曲折发展期、恢复成长期、加速培养期三个阶段,并分别论述了不同阶段翻译人才培养的规模和成效。同时,基于"一带一路"发展、双语人才干部储备、推普脱贫攻坚、翻译人才队伍和双语教师队伍建设等视角展望了新疆民汉双语翻译人才培养的前景,旨在为完善新疆翻译人才培养政策、促进翻译人才建设有所助益。

“铸牢中华民族共同体意识——2021《民族文学》少数民族文字版作家翻译家培训班”举行

本刊讯2021年9月26日至29日,由《民族文学》杂志社主办的“铸牢中华民族共同体意识——2021《民族文学》少数民族文字版作家翻译家培训班”在京举行。《民族文学》主编石一宁、中央党校文史部教授范玉刚、中国作协创联部副主任黄国辉、《民族文学》编委艾克拜尔·吾拉木等出席开班仪式。开班仪式由《民族文学》副主编陈亚军主持。

地理语言学视角下民族语言文化校本教材建设的几点思考

民族语言文化校本教材建设存在师资力量薄弱、教材更新速度慢、配套教学资源缺失等问题,还存在地理语言学视角下方言差异的研究成果未能及时吸纳入教材等问题。地理语言学视角下的民族语言文化校本教材建设要加强吸收地理语言学视角的田野调查研究成果、吸纳民族语言使用地图成果、加强方言地理学交流与信息共享、强化配套信息化教学资源的建设。

基础藏语教学点滴体会

基础藏语教学点滴体会胡恒很好地学习使用和发展藏语文，关系到发展具有民族特色社会主义新文化，关系到藏族人民行使宪法所赋予的当家作主的自治权，关系到提高藏族科学文化素质和藏族的发展进步。而使用和发展藏语文必须不断培养中、高层次的民族人才，这是民族中等教育...

发展中的藏语言文学系

发展中的藏语言文学系我院藏语言文学专业始建于１９５２年。４０多年来，为民族地区培养了大量藏语言文学高级专门人才。不少人成为专家、学者，有的已成为我国著名的少数民族杰出人才。她创办之初以短期培训形式培养迫切需要的藏语文人才为主，今已发展成为以全日制本科...

作法 成绩 问题 打算──谈藏语文专业实习

作法 成绩 问题 打算──谈藏语文专业实习泽登孝实习是一项重要的实践性教学环节，对培养学生理论联系实际，锻炼实际工作能力，考核学生思想觉悟、政策水平、职业道德，巩固和加深所学专业知识，检验学习效果，全面提高教学等诸多方面都起着重要作用。近十多年来，我...

刊首寄语

刊首寄语罗布江村在我院建院４５周年之际，一期内容丰富的藏语文教学与研究专辑与读者见面了，可喜可贺！藏语言文学系（原藏语文专修科、少数民族语言文学系）自１９５２年创建迄今，４０余年来，春去春回，风风雨雨，艰苦创业，赢来辉煌。她已由创办之初培养迫切需要的...

试析“两种模式”的双语教学

双语教育是民族教育的一个重要组成部份，双语教育的目的不仅仅是把受教育者培养成兼通两种或两种以上不同语言的双语人，更重要的是把受教育者培养成为与两种语言相关连的双语、双文化人。两种模式并存，双语教学尤为重要，应结合实际。