加强师资队伍建设,促进外语教学改革

本文认为,应该采取积极有效措施稳定外语师资队伍,全面提高外语师资素质,并鼓励广大外语教师积极探索,依托语言学理论和外语教学理论,结合中国学生学习外语的心理过程和特点,提出符合中国学生实际情况的外语教学模式和方法,大力促进外语教学改革.

外语教学的符号学视野

语言是一种符号系统。符号学是意指研究公认的有力武器。符号学的语言教学研究 ,成为新的观照。语言教学的本质 ,是语言符号的掌握。语言符号包括语音符号和文字符号。前者是语言的本体 ,后者是其书面记录。不同符号的教学 ,通向不同符号系统的建立。中国学生哑巴外语的符号学怪圈 ,是以文字符号的学习建立语音符号的系统。语言学习首先是口头语言的学习。口头语言的学习即语音符号的学习 ,其任务在于建立正确而牢固的语音能指 ,及与其所指的约定关系。必须将课本之书面符号转化为语音符号 ,在口授中才得完成。