洪恩环境英语——Hello America

如何迅速的掌握英语?选择一套什么样的教材?选择一种什么样的学习方法?最近,北京金洪恩公司为国内广大渴望学习英语的人们带来了一套完全的英语学习软件——《洪恩环境英语——Hello America》。此次洪恩推出的《洪恩环境英语——Hello America》,

病理实验课专业英语口试对医学生素质教育的影响

在病理实验课考试中 ,对 99级全英语教学为主的实验班采用专业英语口试形式 ,以初步探索英语口试在学生能力、素质培养中的作用。结果表明 ,大部分同学认为英语口试有助于激发学生学习兴趣、提高学习积极性 ,有助于提高理论联系实际能力、分析解决问题能力、逻辑思维能力和表达能力等 。

适应加入WTO的高职英语教学

中国加入WTO，给高职英语教学带来了发展机遇，也使它面临着严峻的挑战。本文结合高职英语教学的现状，提出了在新形势下改进提高的对策。

听说法在无线电陆空通话英语教学中的应用

本文介绍听说法在无线电陆空通话英语教学中的应用。

开展英语查房竞赛的做法与体会

为了强化全院医务人员的英语学习氛围 ,介绍了开展英语查房竞赛的具体做法 :严密组织 ,上下协作 ;观摩示范 ,统一标准 ;精选评委 ,认真审材 。

创设愉悦情境 上活英语语法课

英语语法的教学,多为教师讲、学生听,虽然教师讲得滔滔不绝,学生却听得兴味索然,课堂气氛沉闷,教学效果不好.如何把语法课讲得生动形象,让学生把抽象的、枯燥的语法知识学得轻松、扎实,是每一位英语教师时刻探讨的课题.笔者现就自己前不久讲的一堂语法课--形容词教学,作一叙述,与广大同仁共同探讨.

谈跨文化交际中的文化适应性

本文从跨文化交际中所出现的问题入手，提出了文化适应的总的过程，并分析了出现这些问题的原因及解决办法，有效地提出了当前外语教学中应该加强文化的教育。

基于建构主义理论的网络英语教学研究

建构主义理论强调以学习者为中心,充分发挥学习者自主性的学习,但它并不否认整个学习过程中教师仍然起着组织者、指导者和帮助者的作用.在建构主义理论指导下的网络教学能够创造一个其它教学媒体和教学环境无法比拟的认知学习环境.本文将建构主义理论应用于多媒体网络英语教学中,分析了情境、意义("图式")建构、协作等要素及其在充分发挥学生的主动性、积极性和创造性中的作用,从而使学生达到对当前所学知识有效地实现意义建构的目的.

采用应用服务器技术建立英语多媒体教学会话训练环境

本文提出了采用Internet应用服务器技术在校园网或Internet上建立英语多媒体教学会话训练环境的方案.论述了使用应用服务器技术实现此系统的总体框架,给出了英语训练会话库的主要结构和编制规则.该系统使学生不限于在电化教室进行练习,而可以将本系统的服务范围,扩展到整个校园和全社会可以接入Internet网的每一个学生.