大学德语历年四级考试效度分析

全国大学德语四级水平考试（非德语专业）从1995年开始已进行了七次,对推动我国大学德语教学起到了积极作用。但是我们也应该看到,大学德语四级考试无论在质量控制、数据处理还是在效度研究、信息反馈等方面都还很欠缺。通过对1995～2000年大学德语四级试卷的分析,就其内容和效度展开讨论。

重视语言学理论对德语测试的指导

本文结合我国大学德语测试的特点,论述如何用语言学理论和先进的教学方法来指导和实践外语测试,特别是如何以语言学理论为指导,以交际法外语教学为原则分门别类地对大学德语各种测试做分析研究,从而找出符合交际性原则的测试题。

高校德语专业语音课的教材改革——对《当代大学德语》教材的补充

本文以国内高校德语专业教材《当代大学德语》第一册的Vorkurs语音课为视角，观察其语音教学内容和教学方式，并补充了五种适合语音教学的材料，尝试解决国内语音课程形式与内容单一的问题，以“交流运用”为目标，辅助德语初学者的语音教学。

怎样迎接全国大学德语四级考试

怎样迎接全国大学德语四级考试周小英根据国家教委高教司［１９９５］２３号文件，各省、自治区、北京、上海、天津市及委属高等学校，非德语专业大学本科生要在执行《大学德语教学大纲》后进行统一考试。应试对象，合格证书的授予以及考试的组织工作同于大学英语四级考试...