非言语交际在大学英语专业综英课堂中的应用

作为一项重要的言语交际手段,非言语交际以其内涵丰富,形式多样,易于操作而著称。把非言语形式用于简化英语教学语言、优化英语教学效果,强化英语教学行为,是目前我们这些高校教师面临的艰巨任务。本文主要从非言语交际的定义、其在大学英语专综英课堂运用的意义以及具体运用来对这个问题进行具体分析。

面向自动语音识别的阿拉伯语动词语音特点研究

阿拉伯语的自动语音识别是未来的发展趋势,从语言学的角度对阿拉伯语的语音特点进行规则描述,有助于提升自动语音识别的准确率。本文在借鉴传统标音法和三层分析法的基础上,对阿拉伯语的核心——动词的语音特点进行研究,提出以“时式、态、人称”三类语法范畴为目标,以“词根层、辅音层、CV音层、元音层”4个层次为路径,以“核心部分、词缀部分”两大模块为内容的分析方法,并以阿拉伯语三母动词的过去式为例进行分析,总结出“词根+CV模板+元音类型+词缀模板”的语音特点的形式化规则。