阿克人语言使用现状调查

云南西双版纳少小族群阿克人全民能熟练使用母语,兼用汉语和周边民族语言。阿克人使用和保护母语的意识根深蒂固,母语地位稳固,母语活力强且保持着很旺盛的生命力,同时对汉语和周边民族语言持开放态度。

英语语言技能与人文素养的有机结合

以《现代大学英语.精读2》中的第七单元的课文A为例,探讨教师通过协作学习、小组讨论、课堂讲解及学生自主创造等多种形式提高学生的知识构建能力、辩证思维能力、创新能力、协作能力,提高学生的人文素养。

高校英语专业基础英语教学改革的思考

基础英语作为高等学校英语专业必修课之一,历来受到学校、教师和学生三方的重视。在不断实践、总结经验的基础上,从教师角色,学生学习观念转变以及教学方式探讨基础英语课堂教学改革。

英语教学中的创造性思维培养

探讨William Gordon集思广益教学模式在英语教学实践中的运用。实践证实,活动中参与者的思考彼此相冲击,产生灵感,进而使思维更加灵活、通畅,同时,学生也更加乐于表达和倾听。英语教学中使用集体讨论,集思广义为基础的教学模式,不但可以锻炼学生语言的综合能力,而且可以开拓思路,引发创造性思维的产生,培养创造力。

商务口译技巧训练

从商务口译的特点、原则与标准出发,介绍了商务口译员应具备的技巧和能力,阐述了商务口译技巧训练中的听力与理解训练、记忆与笔记训练、翻译技巧训练、表达与交流技巧训练。

翻译对外语学习成效的影响研究

翻译对外语学习成效的影响存在较多的争议。根据国内外学者的研究成果,探讨翻译和外语学习的关系,将翻译作为一种学习策略运用于外语学习,以增进外语学习成效,认为外语教师应重新看待翻译在外语教学上的作用。

论大学生英语词汇学习能力的培养

分析大学生英语词汇学习的问题,提出系统培养和提高大学生英语词汇学习能力的策略,包括设立目标、建立计划、清除误解、培养习惯和掌握具体方法等,以帮助大学生形成适合自己的学习策略,提高学习词汇的效率和能力。

外语教学中的模因探究

模因作为文化信息单位在人类语言的发展过程中有着重要作用。语言模因论揭示了语言发展的规律,也为外语教学提供思路。分析探讨了语言模因在外语教学中的应用。无论在传统外语教学中,还是在现代网络多媒体外语教学之中,模因都是外语学习的基础,记忆、模仿和联想贯穿外语学习的始终,在中国的环境中,将语言模因论与现代先进的教学手段和教学模式相结合,能够从根本上提高外语教学效果。

新疆图瓦语非词首音节短元音声学分析初探

文章基于"新疆图瓦语语音声学参数数据库"对新疆图瓦语的非词首音节短元音的第一、第二共振峰(F1、F2)进行统计分析并绘制出词首短元音声学元音图的基础上,采用定量和定型相结合的分析方法,详细描述了新疆图瓦语短元音的舌位高低、前后开口度等分布格局.初步得出结论:图瓦语词首音节有[■]11个词首短元音,其中/■/元音是/e/元音的自由变体,/■/元音是/o/元音的自由变体;非词首音节有[■]12个短元音,其中/■/元音是/e/元音的自由变体,/■/元音是/o/元音的自由变体,/■/是/y/元音的自由变体.

高职公共英语教学情况调查与探究

对高职学生进行问卷调查,就高职公共英语教学现状、学生的基础等进行分析,强调高职英语改革应遵循教育原则,教师应更新教育思想观念,尊重学生的实际情况,提高课堂实效,让学生真正学有所得。

论俄语对我国图瓦语的影响

20世纪20年代至1958年,我国图瓦语一定程度上受到俄语的直接影响,接收了部分俄语借词。1958年后,我国图瓦语通过哈萨克语接收了部分俄语借词。相对来说,俄语对我国图瓦语没有造成语法等深层次方面的影响,其影响仅停留在以名词为主的实词上。

翻译专业学生基于互联网辅助翻译学习的实验

以建构主义语言学习理论为基础,考察网络资源对翻译专业学生翻译能力所起的作用,探讨选取和利用网络资源来培养和提高翻译专业学生的翻译能力。

法律英语教学模式探讨

阐述法律英语教学和大学英语教学的现状,寻求寓法律英语教学于大学英语教学中的理论和现实依据,分析了应用该教学模式在教学过程中应坚持的原则和实施策略。

谈甘孜藏区民族院校英语听力教学方法改进

随着大学英语教学改革的不断深入,对英语学习者的听力要求也不断提高。但是,甘孜藏区民族院校的大学英语听力教学却不容乐观,其影响因素包含:学生语音、语言文化知识的不足、听力教学方法欠妥等等;对此,本文提出些许改进方法,以期促进民族院校大学英语听力教学。

宁夏高职公共英语教学现状调查

对宁夏地区高职院校学生进行问卷调查,就宁夏高职公共英语教学现状、学生的基础等进行整理、分析,强调高职英语改革应遵循教育原则,尊重学生的实际情况,建议结合本地区的的经济发展,提高课堂实效。

对宁夏高职公共英语教学现状的调查

在对宁夏地区高职院校学生进行问卷调查的基础上,就宁夏高职公共英语教学现状、学生的基础等进行了整理、分析,强调高职英语改革应遵循教育原则,尊重学生的实际情况,结合本地区的的经济发展,提高课堂实效,让学生真正学有所得。

新疆图瓦语成对自由变读语音变异研究

本文以新疆白哈巴图瓦语五组典型的成对自由变读音项为分析材料,重点考察年龄变异特点。研究显示:五组自由变读音项的年龄变异速度快慢不均,没有一个音项完成了单一化演变。异质因素是变异发生发展的必要条件:变读音项均处于相近的发音链上,是变异得以发生的音理机制;推动变异不断发展变化的社群要素是年龄因子,语言接触和生产生活方式的迭变也是变异发生发展的重要条件。

乡村振兴战略下图瓦村落语言文化传承的困境与思考

本文通过文献梳理了图瓦人语言与文化的特点。但图瓦人人口稀少,其村落又受到旅游业以及现代化的冲击,其语言和文化的传承出现危机。图瓦的'美丽乡村'不应仅有发达的经济,也应当传承其独特的文化。本文认为,应建立村落的博物馆并寻找传承人保护和传承图瓦人的文化,通过学校和社区教育传承其语言。