二语习得中的回避运用研究

回避是二语学习中的常见现象。回避相关的研究仍在不断深入开展,它的定义存在争议,学界对其产生的影响亦褒贬不一。该文旨在通过对二语学习中回避的成因及分类研究加以梳理,揭示回避对于二语学习者的影响,挖掘近年来国内外新兴研究方法给回避研究带来的新成果,为二语学习对策的实证性研究提供思路。

冠词改错练习

每旬有一处冠词用错(包括零冠词),请找出并改正:1.All the time he had an one-sided view that the United States had been an European country.2.As mayor of the city,I should pay a special attention to anew advice.

初中英语任务型教学策略探浅

从运用语言的任务入手进行教学,让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务,从而达到在运用中学习、为了运用学习、通过运用学习的效果,从而培养学生运用语言、实践语言的能力。

在高中英语教学中如何培养学生发散思维能力

培养学生的发散性思维能力是英语新课程改革的核心内容之一。高中生正处于思维由简单向复杂发展阶段,发散思维既能适应高中学生对知识的强烈探求,又能拓宽他们思维空间,培养他们独立思考,解决问题纵横联系的能力。本文浅谈了英语课程标准对高中学生思维的要求,发散性思维的内涵以及从哪些方面来培养学生的发散性思维能力。

浅谈原声电影在大学英语教学中的应用

大学英语课堂教学过程中通过对英文原声电影的应用,改变了以往枯燥的"一只粉笔,一块黑板"的传统课堂,极大地丰富了教学内容。通过赏析原声电影,学生们不仅可以体会标准的英、美式发音,提高自身对听力及口语的掌控能力,还能够通过电影中图文并貌的生动画面了解大量的欧美文化知识,全方面地提高了学生的英语综合能力。

如何在汉语言教学中提高中职学生人文素养

中等职业教育是我国职业教育中的重要组成部分,中等学校为社会经济的发展培养出专业的技术人才,在我国的的教育体系之中具有重要的作用及地位。简要论述中等职业学校中汉语言教学的现状,并提出基于汉语言教学的中职学生人文素养提升的主要原则及主要途径。

浅谈高中生英语课外阅读的问题与对策

随着全球经济一体化进程的加快,英语作为世界公民相互交流的主要工具越来越受重视.阅读是高中英语教学中的重要组成部分,阅读分析在高考试题中比重也越来越大.高中英语课程标准中明确提出,在高中英语教学中要重视学生阅读能力的培养.但是,现在的高中生英语阅读教学中还存在一些问题,需要英语教师在教学时引起注意,并采取有效措施提高高中生英语课外阅读的质量和效率.

1997年全国各地高中数学试题选讲

１９９７年全国各地高中数学试题选讲立体几何【试题评述】１９９７年全国各地的高考模拟试卷中关于立体几何的试题特点可以归纳为：高举继承与创新的旗帜，力求知识内容、思想方法和能力的“一体化”、“和谐化”．１．关于继承从主、客观试题的题型、题量、难度上看，没...

高中英语口语教学策略探析

信息传递是语言的本质属性,依据其形与声的结构组合,其实现途径被划分为书面和口语表达两种.对于后者,则又有包括词句经营、语感遣动与发音标准性在内的要求,三者共同构成完善有效的口头语言表达系统,亦是英语口语教学的重要模块.依托高中实际教学条件与学生学段知识及理解基础的学情背景,日常化情境的创设、情感化语气的带入与愉悦化歌曲的引导便可成为操作性强且行之有效的口语教学进入方式.