湖南大学生主观幸福感调查

主观幸福感是衡量生活质量和心理健康的重要正向指标，是积极心理学研究的重要内容。以湖南大学生为对象，运用《国际大学调查》（ICS）量表施测，结果表明：当代湖南大学生的主观幸福感得分要比2000年时的中国大学生感觉幸福得多；女生的主观幸福感和满足感比男生更多；学历越高幸福感的程度越高；幸福感高低与经济状况正相关；幸福感高低与集体取向正相关，而与个体取向关系不大。

论社会主义初级阶段理论的价值

社会主义初级阶段理论是邓小平理论立论的基础,是对中国国情的准确定位,是对科学社会主义理论的创新性发展,是马克思主义基本原理与中国国情相结合的重大理论成果。这一理论即使是在21世纪之初的今天,仍然具有巨大的现实意义和重要的理论意义。

胡锦涛文化建设思想的主要特点

胡锦涛文化建设思想既是对马克思主义文化理论和中国优秀传统文化的继承,同时又与时俱进,结合新的时代条件和社会实践实现了重大创新,这一思想具有鲜明的时代特色、创新特色、实践特色和人本特色,体现了继承性与创新性、民族性与世界性、先进性与和谐性、人为性与为人性的统一。

自尊与主观幸福感的关系及链式中介作用

目的:探讨影响大学生主观幸福感的因素及机制。方法:采用自尊量表、自我概念清晰性量表、情绪调节量表和幸福感量表对834名大学生进行调查研究。结果:①自尊、自我概念清晰性、情绪调节和主观幸福感两两相关;②自我概念清晰性和情绪调节能力在自尊与主观幸福感之间起链式中介作用。结论:自尊与主观幸福感的关系分别受自我概念清晰性和情绪调节的独立中介作用及自我概念清晰性和情绪调节的链式中介作用的影响。

融情感因素于邓小平理论教育之中

高校邓小平理论教育应发挥情感因素在教育中的作用 ,引导大学生深入学习邓小平理论。以改革开放的实践和祖国的光明前景 ,激发大学生的学习热情。