论人类语言交流中的四大公理与国际语的可行性

人类语言交流中有"四大公理",即听得懂不一定说得出,读得懂不一定写得出,每个人听别人讲话用词都多于自己讲话用词,每个人读别人文字用词都多于自己书写用词。这些公理对于研究和认识国际语在语际交流中的可行性大有裨益。

评“汉字统一天下论”和“抵制英语论”

人类原本一家,万族原出于一本。面向未来,九九归一,人类仍将团结为一个整体,用一种共同语言交流,实现共同语言、共同道德、共同法律、共同政府。这个共同语言可能不会是目前某些人工语言———世界语。世界语的最大功绩是培养人类国际情操、树立共同语言理想、消除民族歧见,但世界语存在着缺乏社会生活支撑的问题。英语是世界公用语的活水源头,每日在几亿不同种族、信仰、文化层次的人中得到使用,已成为世界上使用人数最多最广的语言,有可能成为世界公用语。汉语可能难以与之争锋,我们应该顺应世界历史的发展,而不必以民族主义情绪夸大汉语的现实地位和作用。

国际语方案

国际语的发明建立在对世界语(Esperanto)困难原因的分析基础之上,理论部分业已公开发表,现将其方案(一、字母表;二、音素表;三、基本规则)予以公布。国际语不博采众长,其语音、词汇和语法均来自英语。因此,学习了国际语的人即可与使用英语者直接交流和沟通。

复合型应用型对外汉语师资培养模式研究

对外汉语教学既指直接面向留学生的汉语语言文化教学,也指以培养对外汉语师资和中外文化交流人才为目的的对外汉语专业的教学,二者虽各有侧重但又互相促进。在汉语国际推广的大背景下,对于后者,只有合理设置课程体系,采用恰当的教学方式和多样教学方法,增加实践比重、增强实训环节,才能培养出"厚基础、宽口径、强能力、高素质"的对外汉语新师资,缩短新师资的从教适应期,推动我国对外汉语教学事业的发展。

吴邦国委员长签署致大会贺词

2004年4月，全国人大吴邦国委员长亲笔签署致第99届国际世界语大会的贺词，全文如下：

绿星旗,百年理想的穿越

世界语自1887年诞生以来，走过了百年的追求人类平等与尊严的历程，如今只要有国土的地方就有世界语者的足迹，尽管这种语言的使用者还很有限。在第89届世界语大会在北京召开的前夕，我们走进世界语者、走进世界语运动，在近距离地了解世界语现实意义的同时，去感受世界语旗帜——“绿星旗”——折射出的人文理想的光辉。

世界共用词刍议

随着全球化的进展 ,世界人民越来越渴望拥有世界共同语 ,越来越多的共同词汇将被全世界人民采用。拓展国际词的领域并形成大量的世界词是很必要的 ,某些来自东西方语言的复合词将会形成 ;某些中、日、韩共同使用的汉语字词应被纳入世界共用词的词汇中去。

寓外宣于承办活动之中——写在第89届国际世界语大会闭幕之际

2004年7月31日上午11点50分,随着国际世界语协会主席科尔塞蒂先生的"一锤定音",在北京举行的第89届国际世界语大会落下帷幕。来自51个国家的2031名代表和与会者,在尽享为期一周的"大聚会"的喜悦之后,怀着恋恋不舍的心情,或踏上归途,或到中国各地继续旅游观光,他们留下的是诚挚的感激和衷心的祝愿,带走的是东道主的盛情和友谊,脑海中保留的是对大会、对北京、对改革发展的中国的良好印象。 "太精彩了","神奇的大会","令人难忘"……这些评价是对北京大会,也是对我们工作的最高奖赏!作为大会的承办方和组织者,我们收获的是来自五大洲世界语者的友谊,得到的是理解、经验,难忘的是留在记忆中的那些惜别的神情,这些都是我们无法用金钱换取的财富。当热烈、隆重已成为过去,冷静地回顾本届大会的整个申办、筹备、组织过程,就会发现的确有不少值得学习借鉴和坚持发扬的方面,特别是如何"寓外宣于承办活动之中",在文化活动中达到对外介绍中国的理想效果,这的确值得我们很好地总结。

中学教育中小语种教育的实施价值探索

中学是教育的基础阶段,也是学生吸收知识的关键时期,为了加强学生的综合学习能力,教育相关部门逐渐建立和完善中学教育知识体系,鼓励各初、高中学校创新教学模式,为学生创造良好的学习空间。受教育环境影响,国内中学逐渐开设了小语种课程,实现了教育内容的改革。

创建英基国际语刍议

为了加强各国人民的文化交流，促进世界和平，本文提出创建一种英基国际语的建议．该国际语以英语为基础，同时吸取了其他主要语言的优点，其特点是易学，便于推广；表达能力丰富，文字优美，语言动听，适用于各种场合．文中就英基国际语的语音、词和语句构造基本原则提出了设想．

英汉重音对比及教学建议

本文从重音计时语言和音节计时语言的特点入手,对比英汉音节、重音及节奏的异同。针对英语重音学习过程中的问题,学生应补充重音规则知识,克服母语负迁移。

试析“忽悠”词义的嬗变

"忽悠"一词因赵本山的小品一举成名之后,成为了流行词。"忽悠"一词历史悠久,其词义的嬗变大约分为五个阶段:《说文》中是"忘忧"义;唐代是"飘忽不定"义;清代是"晃动"义;现代方言有"晃动,迷迷糊糊,恭维"等义;现代共同语有"吹嘘,恭维"等义。运用认知语言学相关理论阐释这五个阶段意义间的嬗变原因。

国际语离我们有多远——纪念毛主席为世界语题词60周年

国际语离我们有多远?这个问题如果简单回答,也许可以说,它近在眼前,远在天边。国际语即国际共同语,本文指的是1887年波兰学者柴门霍夫博士创立的人造语言——世界语。多少世纪以来,进步人类为了拥有一个共同语言,进行了不断地探索和研究,于是出现了多种国际语方案。经过大浪淘沙,去莠存良,最后仅见世界语发展壮大,成了气候。可是,虽然在理论上世界语被称为国际语,事实上它目前远没有广泛普及成为通用的国际共同语。但是从理论研究、发展规模和学习使用者人数来看,今天它已具备深远影响。

世界语:不可小视的传播力量——纪念中华全国世界语协会成立60周年

世界语虽然是个“小语种”，但它覆盖的国家和地区广泛。据统计，目前世界语已经传播到120多个国家，约有1000多万人掌握和使用这种语言，被应用于政治、经济、科技、旅游和互联网等各个领域。

许嘉璐副委员长听取第89届世界语大会筹备工作汇报

2004年6月29日下午，国务院新闻办副主任、中国外文局局长蔡名照率有关同志在人民大会堂向第89届国际世界语大会筹备委员会名誉主任、全国人大常委会许嘉璐副委员长汇报了筹备工作。

五千年文化承载的世界语大会

曾经有人说，在人类的历史长河中能够长久留给后人的只有文化，细细想来这话真是说得不错。那横平竖直的方块汉字所记录的中华民族悠悠五千年的历史不正是博大精深的中华文化的积淀与智慧的结晶?

国际世协官员克雷考察世界语大会筹备工作

2004年5月27日至6月2日,国际世协负责大会会务工作的官员克雷(Clay Magalhaes)对北京进行了工作访问,这是7月北京大会召开前,国际世协最后一次对大会的筹备情况进行检查和指导。大会筹备委员会秘书长。

浅析字母词流行的原因及其局限性

字母词是在汉语语篇中,社会公众表达、阅读到的含有或完全用字母表达的词语。字母词不是临时借用的外语词,而是在汉语中使用较为稳定的那一类外语词。字母词按形式结构和来源上的不同可以分为四类:由一组外文字母的首字母缩略而成;从一个或一组外文词语内部抽出个别字母组合而成;借用字母的"形"来表示某种象征意义或代指相关事物;源于汉语,由汉语拼音的首字母组合而成;综合多种手段组成。从人们接受字母词的角度看,字母词流行的主要原因主要有需要性、简便性和传播导向性。而字母词本身还存在的一些应用的局限性,主要表现为读音不规范和意义不明确。