高校日本文学课教学探讨

外国文学课是高校外语教学中设置的重要课程。从巩固学生的外语知识到丰富学生的文学知识都发挥了很大的作用。从国内高校日本文学课现状入手,分析当前日本文学课教学中存在的问题,并从教师、学生、教材及教学和周边环境四个方面,对当前日本文学课存在的问题进行探讨。

从语言能力到审美意识——日本文学教学方法探讨

日本文学课的教学法,既不能一味地教授单词、句子、段落,把日本文学课变成精读课、语法课,也不宜一味地填鸭式教授作者生平、文学流派、文学概念等文学知识,而应该在日本文学课上通过文本细读来提高学生的日语语言能力,通过画面想象使学生认识日本文学的美,认识日本人的审美意识。

新时代《日本文学史》课程线上教学新模式探索

2020年,大学课堂教学迎来了各种教学形式的革新。很多教育机关和教育工作者开始大胆尝试在线课堂,传统授课模式面临着巨大的挑战。在这特殊时期,多种多样的课堂教学改革也成为各学科教学科研工作者的一项重要课题。本文以《日本文学史》课程为例,探讨该课程的在线课堂教学模式。考察《日本文学史》在线课堂的特征、展开形式,研究如何对以往的传统教学模式进行创新性传承、如何有效地展开在线教学的教学内容。

日本近现代文学选读教学模式改革的方案与实践

日本近现代文学选读是高等院校日语专业课程之一,融合了日本文学史以及日本文学文本解读与批评,属于鉴赏型日语专业课程,课程难度较大。文章在分析课程特征的基础上,立足课程教学实践,从学科交叉互动出发,从更新教学理念、关注学生主体等方面提出了教学模式改革的基本方案,并以日本近代作家森鸥外的经典作品《舞姬》的教学实践为例,引导学生从不同学科的角度对作品进行阅读和审视,以此来检验教学模式改革的效果。