童心纯洁 童趣美好——《绿野仙踪》的主题思想

《绿野仙踪》是美国儿童文学作家莱曼·弗兰克·鲍姆的代表作,它感动和教育了一代又一代的孩子,被称为“美国儿童文学史上20世纪的第一部受到赞赏的童话”,开美国“神奇童话”之先河。这部儿童文学作品故事完整,情节曲折,主题鲜明,富含深刻的人生哲理。本文从珍视友情、追求幸福、讴歌真善美三个角度对其主题思想进行阐释,彰显作品歌颂团结、友爱、坚定、乐观、勇敢精神的主题,对儿童形成正确积极的世界观、人生观和价值观以及构建良好的自我意识提供一定的帮助。

论美国华裔唐人街童年叙事的文化身份建构

文化身份的认知与建构是美国华裔儿童文学的核心主旨,“唐人街”这一族群文化空间在文学中发挥儿童族裔身份“孵化器”的重要作用。林语堂、赵健秀、叶祥添等华人作家的唐人街童年叙事从儿童视角出发,对边际夹缝地带、家庭代际关系和故事隐喻空间中交织的诸多问题进行了不同方式的揭示。他们对族裔文化根系进行发掘、发扬甚至重构性的“发明”,在流散空间中扮演了文化转译或重塑的角色,彰显了中华民族文化、精神和品格的魅力。这些作品体现了作家们建构文化身份的不同立场、途径和旨归,为边缘族群在文化夹缝中建立文化自信和主体自洽提供了多种镜鉴。

播下认识自我的种子——李欧·李奥尼绘本的教育启示

在绘本发展史上,李欧·李奥尼及其作品有着十分重要的地位,他创作的绘本在思想主题、艺术风格、叙事手法等方面独树一帜,对于促进儿童审美意识的萌发、为自我认知提供线索、加深对社会与人的认识等方面有重要价值。人们要基于“儿童本位”理念,重视儿童绘本阅读体验的乐趣,引导儿童感受绘本文图合奏的力量。

从《白雪公主后传》看后现代文学作品中的道德嬗变

美国作家巴塞尔姆的《白雪公主后传》乍看上去似乎保留了格林的《白雪公主和七个小矮人》的基本故事情节,但实际上无论它的故事情节还是思想内容都与格林的《白雪公主和七个小矮人》相去甚远。《白雪公主后传》充满了对传统童话故事的调侃和反叛,是后现代文学作品的典型代表,读者可以从中看到这类文学作品中普遍存在的道德嬗变问题。

一位双性同体的绿色女士——《蓝色的海豚岛》的女性形象意义探微

《蓝色的海豚岛》是美国著名儿童文学作家斯科特.奥台尔的儿童文学经典作品。本文试图以女性主义批评的视角,解读作品中女主人公卡拉娜的形象,以期阐明奥台尔笔下的卡拉娜是一位刚健与柔美混合、威凛与妩媚并存的绿色女士,卡拉娜的成长过程可看作深层生态保护主义者提倡的人类社会变革的一个缩影。透过这一完美的女性形象,我们不难看出作家男女平等的思想倾向以及人与自然和谐相处的生态理想。

《哈利·波特》与主体间性哲学——《哈利·波特》对当代童话创作的生态学启示

众多关于《哈利.波特》的争议与评说显示了《哈利.波特》内涵的丰富性与多元性,而这种丰富多元性正是主体间性哲学的具体体现。儿童与成人、童话与小说、"复魅"与"祛魅"各个方面的间性表现,为中国当代童话创作中一些时刻困扰着创作者和研究者的诸如儿童与成人的关系问题,童话体裁如何适应时代的问题,启蒙与儿童本位的问题,儿童化与成人化等等问题提供了有益的启示。

回归伊甸园——生态整体主义视野中的《秘密花园》

日益严峻的生态危机是目前困扰人类最严重的全球性问题,也是许多生态作品所关注的焦点问题。伯内特这位卓有成就的美国儿童文学作家在其经典作品《秘密花园》中通过描写伊甸园的"失落——追寻——回归"和人的"流浪——救赎——复兴"历程,向人们阐释了深刻的生态思想。从整体生态主义出发,探寻伊甸园的"失落"和人的"流浪"根源,寻求伊甸园的"回归"和人的"复兴"或许是对当今经济科技主导一切的反拨与反思。

审美与伦理:E·B·怀特童话的电影演绎

E·B·怀特是美国当代著名的童话作家,他的童话故事浅显易懂、风趣幽默而且喻义深刻。这些童话故事的电影改编为了忠实地呈现原著中蕴涵的艺术之美和道德之美,运用了电影叙事中特有的视觉叙事和听觉叙事的方式,将童话故事中的伦理道德哲理和审美理念隐藏于唯美画面和音乐中。这些童话的电影改编不仅没有改变原文本叙述中的道德意境,而且用代表善与恶的审美意象将抽象的道德准则转变为了具有道德所指的具体意象标志,用浅显易懂而且充满童趣的方式提升儿童的艺术的审美能力和道德意识。

20世纪上半叶美国儿童文学的译介

通过收集1900年至1949年国内出版的小说、儿童故事、童话、连环画故事、寓言等译作66部,对20世纪上半叶我国的美国儿童文学译介展开研究,结果显示:20世纪最初10年、30年代以及40年代是美国儿童文学翻译比较活跃的时期,其中30年代是最高潮;译介中心在上海,甚至一度出现垄断局面。近60位译者参与了译介,但专门致力于该领域译介的译者并不多。期间,一些作品被复译,少数作品甚至被复译多次。该时期的美国儿童文学译介对中国儿童文学孕育、生成及发展起了重要作用。

论女性主义文学视域下英美少儿小说研究

在英美少儿小说研究中,女性主义文学批评以其特有的理论体系与批评方法独树一帜。值此新千年的第一个十年即将结束之际,在女性主义文学视域下重新审视英美少儿小说研究具有时代性意义。目前,国内外学者从女性主义文学视角出发研究英美少儿小说已呈"百花齐放"之势,但亦存在"顾此失彼"的诸多"失衡"问题,因此阐释女性主义文学批评理论对英美少儿小说研究的独特影响,并对女性主义文学视域下的英美少儿小说研究的未来走向予以前瞻则具有独特性意义。

20世纪美国少年文学回顾

美国少年文学从 2 0世纪 30年代成为独立文学类别以来一直蓬勃发展。回顾其发展过程 ,有几个特点值得注意 :一是新现实主义文学的兴起 ;二是浪漫传奇在新形势下的发展 ;三是文学题材、体裁的多样化及文化多元化。在这几个特点的作用下 ,美国少年文学形成了今天这种繁荣的局面。

从马瑟博士到苏斯博士——美国儿童文学之价值观变迁研究

从一个国家儿童文学作品表达的价值观及其蕴含的社会行为是考察该国家儿童教育和价值观变迁的一个很好的视角。文章梳理了美国近三百年儿童文学的发展,划分了六个阶段,并对每个阶段的主流价值观和代表作进行进一步梳理,总结了美国儿童文学作品中传递的价值观变迁的特点。

从《夏洛的网》看童话的隐喻性魅力

童话是人类文学史上最有魅力的形式之一,每一个儿童在成长的过程中都离不开童话故事的陪伴,而包含于其中的隐喻模式正是其魅力所在。论文旨在从美国著名作家EoBo怀特最具影响力的童话故事《夏洛的网》入手,借由分析隐喻的特点来说明这本童话书经久不衰的魅力以及其对儿童成长的教育意义。

多模态认知诗学视域下的后现代绘本叙事——以《臭起司小子爆笑故事大集合》为例

本文采用多模态认知诗学视角,以《臭起司小子爆笑故事大集合》为例,分析后现代绘本后现代性特征的认知生成机制。实例分析表明,后现代性的生成机制是多模态多维图式颠覆,主要认知路径为反常规主—客倒置式识解。其具体体现为三个层面的元策略:图书设计层的元图书制作、故事讲述层的元叙事、故事发生层的元互文。后现代绘本充分发挥多模态符号资源优势,指引读者颠倒主客观识解方式、立体叠加亚世界层级、涉身穿越文本世界与语篇世界之间的边界,创造新奇的反常规阅读体验。以图像为主的绘本更适宜传达后现代特征,呈现元小说的样态,调动读者的视觉感知和涉身认知,完成自我指涉,彰显图书的加工性、故事的虚构性及意义的开放性,因此,更适宜于传达和塑造后现代意识形态。多模态认知诗学为我们提供了一个新的研究视角,提升我们对后现代儿童文学的认识和理解。

英语儿童绘本的图像叙事分析——以《苏菲生气了》为例

本文以著名美国绘本作品《苏菲生气了》为例进行视觉语法的图像叙事分析,运用基于系统功能语言学的Kress&Van Leeuwen视觉图像语法阐述绘本图像如何叙事;以Nikolajeva&Scott图文关系相关研究分析图文如何相互作用构建意义,旨在揭示绘本图像叙事的重要性,以加深对儿童绘本的图像解读,为创作出具有中国民族特色的儿童绘本提供启示。

美国青少年文学与文学教育研究——评《阿米娜的声音》

一直以来,美国青少年文学是文学教育领域的研究重点。由于中西方文化的差异,美国青少年文学中的理论观点、内容构思、思想主题都不同于中国青少年文学作品。而进一步探究美国青少年文学的特点,深层次了解美国文学教育的方式与机制,对持续推动中国文学教育改革具有良好的借鉴意义。《阿米娜的声音》一书以主人公阿米娜的人生成长为线索,向人们讲述了西方国家的文化发展及美国青少年的生活成长方式。全书阐述了伊斯兰教的发展历程,介绍了伊斯兰教对美国青少年的影响。

由《夏洛的网》看英美儿童文学电影改编

《夏洛的网》是美国作家艾尔温·布鲁克斯·怀特的代表作,被认为是"美国最伟大的十部儿童文学名著"之一。2006年,由盖瑞·温尼克执导的电影版《夏洛的网》上映,电影在原著的基础上改编而成,一方面电影保留了小说的叙事风格与故事框架;另一方面,电影也打破了小说的情节结构。文章从电影对原著的承继、对原著的改编、对原著的艺术呈现三方面入手,由《夏洛的网》看英美儿童文学的电影改编,分析不同叙事手段带来的全新审美价值。

解救被绑架的孩子——试析莫里斯·桑达克绘本巨著《在那遥远的地方》的创伤治愈之旅

美国当代绘本界大师莫里斯·桑达克于1981年出版的作品《在那遥远的地方》一直被评论人与读者认为是桑达克笔下最神秘莫测、最复杂隐晦的作品,但它也是桑达克本人心中最成功的作品,因为这部作品再现了他内心深处隐藏的童年创伤记忆,帮助他治愈抚慰创伤。只有通过细读绘本,解析图画和文字之中蕴含的丰富象征和典故运用,才能深刻理解桑达克代表作《在那遥远的地方》的治愈创伤的功能和他对儿童成长议题的思考。

《汤姆·索亚历险记》中儿童世界与成人世界的对比

《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的代表作之一,也是英美文学史上具有里程碑意义的儿童文学作品。其价值在于,它是真正站在儿童的视角,用儿童的眼光来看成人的世界,从儿童的视角看到儿童的世界与成人世界的区别。在马克·吐温的笔下,儿童的世界是充满趣味的、拥有浓厚情感的、简单真实的。对比儿童的世界,成人的世界人为制造了阶级秩序,成人用傲慢的眼光看待儿童的世界,不仅拒绝理解儿童的感受,还试图控制和改造儿童的世界,最终很多儿童的世界被成人毁灭,儿童则成为了成人。在儿童世界和成人世界的对比中,作者描述了成人的世界不会让人感到快乐,如果要让这个世界变得快乐,成人就要理解儿童,具有童心、童趣、童真。

儿童文学视野下的《精灵鼠小弟》研究

斯图尔特是E.B.怀特的童话《精灵鼠小弟》中的幻想形象,是一个像老鼠的小家伙,但他不是老鼠,甚至也不是小男孩,他的个性、气质皆呈现出青年的状态,斯图尔特的际遇也体现出E.B.怀特对世界的理解和期待。作为E.B.怀特的第一部童话,《精灵鼠小弟》的文本既表现出怀特对儿童思维、儿童生命的深刻理解,同时也在结构的完整性和童话逻辑的严谨性上呈现出不足。