思考与探索——“发展21世纪高等师范美术教育教学的新思路”笔谈

１９９８年４月，“’９８二十世纪中国美术教育研讨会”在杭州隆重召开。１９９９年１０月，教育部艺术教育司批准首都师范大学主办“全国高师美术学科教育学研讨会”。回顾与反思中国美术教育的发展历程及其中存在的矛盾与问题成为世纪末文化界的组成话题之一。高等师范...

美术教育改革之我见

研究当前美术教育，我以为要注意下面几个问题：从实际出发，考虑发展的需要，注意传统和关注世界潮流。所谓从实际出发，就是要正视“五四”以来在我国业已形成的新传统。这新传统的主要奠基人是林风眠与徐悲鸿，他们从欧洲引进西方美术教育体系与方法，在中国推行新兴的...

对非艺术专业进行美术教育的探讨

对非艺术专业进行美术教育其功能在于美中育德 ,美中育智 ,美中育情。整个美术教育过程 ,其实就是运用正确的审美思想和科学的造型方法来培养学生观察力、表现力、创造力的过程。它对全面提高学生综合素质。

俄罗斯列宾美术学院建筑系素描教学特点

俄罗斯列宾美术学院建筑系素描教学继承了俄罗斯现实主义造型艺术传统,并以此为教学原则。严谨、科学、系统的教学体系使之取得了不容置疑的教学成果,可见对素描教学的重视程度。在向他们学习与借鉴的同时也给我们带来了对素描教学的思考。

高职学前教育装饰画课程的教学探索

当前高职装饰画课程教学在学前教育专业中占重要地位,与常规绘画相比较,装饰画教学尚未得到充分发展,存在重视理论忽视实践、重视技能忽视创造力等问题。从学科特点出发,结合幼儿教师的职业需求,装饰画课程的教学实践应从装饰画教学理念的更新、装饰画教学内容的选择、装饰画教学模式的创新等方面入手。

浅探绘画基础课的示范方式及作用

绘画基础课是一门直观性较强的课程 ,要使学生充分掌握并理解教师所讲授的理论知识 ,在教学过程中应采用多种示范方式 ,并针对每一种示范方式的独特作用根据不同情况采用相应的示范手段。教师要胜任绘画基础课的教学工作 ,必须要成为示范和演示的行家能手。

文化素质——高师美术系科教育质量的瓶颈

中国高等师范美术教育起源于１９０６年李瑞清先生在两江优级师范学堂创办的图画手工科，距今已９０多年。在新中国成立前的４０多年中，高等师范美术系科变化频繁，此消彼长，变化十分复杂，而且数量也极为有限。据１９４８年教育年鉴统计，当时全国仅有５所高等师范院校...

关于高师美术技能教学的探讨

在工业时代，优秀教师是“技术熟练者”（ｔｅｃｈｎｉｃａｌｅｘｐｅｒｔ），而在信息时代，创造性教学活动中需要“反思性实践者”（ｒｅｆｌｅｃｔｉｖｅｐｒａｃｔｉｔｉｏｎｅｒ），即认为“教育实践”是一种涵括了政治、经济、伦理、文化、社会的实践活动。随着美...

亟须重视“接代延续研究”

在美术教育上，特别是对硕士生、博士生的教育，有一个问题，似乎还没有引起有关方面的足够重视，那就是“接代延续研究”的问题。为什么要“接代延续研究”？因为有些专门学科，甚至是一个专题，不是在短短几十年就能够认识透彻，并获得有相当价值的研究成果，这就需要有...

高师美术教育目的亟待明确

高等师范教育目的是为基础教育培养师资，这应该是非常明确的。然而，高师美术教育目的却模糊不清，究其原因，是我们对高师美术教育培养目标———中学美术教师的职业特征模糊不清。长期以来，中学教育围绕着高考指挥棒转，开设美术课不但无益，而且耽误其它课目的时间。...

高师美术高考制度必须改革

教育的终极价值在于注重对人的终极关怀，它通过所有学科共同培育而实现对人的基本素质和动力的造就。作为实施美育主要途径的艺术教育，同样要纳入这一轨迹之中。当前，高师美术教育存在问题的许多环节中，首要的一环是招生制度上的弊端。招进的新生犹如初生婴儿，没有吮...

中国画教学浅析

中国画用笔用墨以及中国画造型基础与方法在中国画教学领域的实践与运用是提高中国画教学质量基本保证。

论我国现代美术教育方法观

现代美术教育较之传统的美术教育最根本的区别,同时也是最显著的特征之一,就是注重学生创造性思维的培养,而不仅仅是单纯的技能训练。这意味着我国现代美术教育方法观应由过去强迫式、注入型的教育方法观向以引导式、鼓励型的教育方法观转变。因此,一个合格的美术教师除具备较全面的理论知识、专业技能、文化素养外,还应是一个鼓励者:鼓励创造力,尊重学生主体性;鼓励艺术表现力,调动学生积极性;鼓励个性审美能力,倡导学生独立性。

美术欣赏教学的实践与思考

在美术欣赏教学中,不仅知识要更新,广泛的集中外古今美术知识,正确运用有效的教学手段和方法,充分调动学生的学习兴趣,让学生在欣赏中,不但接受美学知识,更要提高艺术鉴赏能力,审美能力和艺术修养。

高师美术教育教学方法小议

教学方法向来是教学活动的中心问题，因为它直接关系到教学工作的成败和教学质量的优劣。因此，对以美术教学为主要载体的高师美术教育来说，教学方法的研究于高师合格人才的培养有着举足轻重的意义。十多年来，我国高师美术教育有了长足的发展，取得了令人瞩目的成绩。近...

高师美术专业课程设置新模式

根据党和国家对新时期高等师范美术专业提出了培养未来教育所需求的“高素质复合型”的美术教育人才的要求，针对目前的实际情况，高师美术教育专业的全面改革，特别是改革教学的模式，建立转型期美术教育专业人才培养的新模式，已迫在眉睫。目前，我国高等师范美术教育较...

任重道远 匹夫有责

编者按:王伯敏教授提出的“接代延续”研究论题,使我们想到了美术教育与研究其实是一个极为严谨的学术性活动;另外,“接代延续”本身也是一个不断再创造再推进的过程。因此,我们的美术教育工作者既要保持教育本身的“学术性”,又要不时进行再思索,再探究,甚至再调整,以利于教育水准更趋势向完善化。

美术活动与智力开发──对非美术专业师范生讲座笔录

美术活动与智力开发──对非美术专业师范生讲座笔录丁锐美术活动不但对青少年的智力开发有着十分重要的意义，而且对从事创造性工作的同志在科学技术、文学艺术等方面能否取得较高的成就，对国家能否加快繁荣昌盛的步．伐，影响同样极为深远博大。现代科学的研究领域大到...