以形写神——写意人物画基础教学的意象思考

中国人物画基本功是以扎实的写实人物基本功与传统文化的意象理念相融，两者相辅相成，缺一不可。关于意象理念主要以它的内在结构能否成为人物画造型的辅助方法，并能上升为审美感受来把握人物的造型整体感。所以，对意象方式的认知，我觉得首先是通过对传统经典作品的解读和对传统文化的理解来获得的。

笔墨、个性、心灵——水墨人物画教学的思考

本人从事多年的水墨人物画教学实践,深感传统水墨人物画教学对学生个性的培养存在明显的不足。怎样将形、情感、笔墨等艺术因素切入到水墨人物画造型训练之中,是中国水墨人物画教学的主要课题。

化解素描科学写实理念 发扬传统写意人物绘画——中国意笔人物画教学研究

中国传统绘画在造型方法上因自身的局限,不足以深入地描绘刻画现实人物。如何解决这一问题,是当代中国画家们面临的挑战。两千多年来,在中国传统意笔人物画发展的过程中,中外美术的交流活动不曾间断。认识和分析中西人物画表现技法的不同特点,对中国人物画进行改革,即吸收西画素描技法、融合中西人物画的技法与理念,是推进传统意笔人物画发展的有效途径。

水墨人物画教学探索与研究

一、中国人物画的历史渊源与.形神论" 中国人物画历史源远流长.据考证,最早的人物画雏形的实物是20世纪50年代黄河流域仰韶文化半坡类型遗址出土的6000年前代表器物"人面鱼纹彩陶盆".它是夭折儿童盛放尸体用的陶罐上的盖盆,反映了当时渔猎生活中人与鱼的密切关系,其彩绘形象生动而概括,首开了中国写意绘画的先河.岩画艺术先后在广西、云南、内蒙古、甘肃等地多处发现,人物形象多平涂影绘,用动物的血和矿物质绘成,形象生动,动作夸张,多为狩猎、舞蹈、征战和太阳崇拜等内容,洋溢着旺盛的活力和狂热的激情,有人类童年期的稚拙、率真的特点,积淀着当时社会生活内容并潜藏着朦胧的审美意识. ……

《鲁迅美术学院中国人物画工作室“教学实践展”》 南京艺术学院座谈综述

2007年12月10日-12月15日，受南京艺术学院美术学院的邀请，鲁迅美术学院中国人物画工作室“教学实践展”在南京艺术学院美术馆展出，这是继2006年11月在中国美术馆举办的“教学实践展”之后的又一次重要展览。与前一次相同，展览的作品主要是以学生的作品为主，包括课堂写生和刨作，目的是反映工作室成立九年以来在教学方面的探索和实践；所不同的是，这次展览强调了“教学”主题，突出一种“现场感”，