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再谈高等师范院校美术教育中的速写教学
被引量:
2
1
作者
董勤欣
《美与时代(美学)(下)》
2010年第5期127-128,共2页
速写是训练造型能力的基本手段,在高等师范院校美术教育的速写教学中,对不同类型的学生应因材施教,并且,在不同的训练阶段应采用不同的训练目标。
关键词
高等师范院校
速写教学
美术教育
训练目标
造型能力
因材施教
训练阶段
学生
下载PDF
职称材料
题名
再谈高等师范院校美术教育中的速写教学
被引量:
2
1
作者
董勤欣
机构
河南师范大学美术学院
出处
《美与时代(美学)(下)》
2010年第5期127-128,共2页
文摘
速写是训练造型能力的基本手段,在高等师范院校美术教育的速写教学中,对不同类型的学生应因材施教,并且,在不同的训练阶段应采用不同的训练目标。
关键词
高等师范院校
速写教学
美术教育
训练目标
造型能力
因材施教
训练阶段
学生
分类号
J214-1 [艺术—美术]
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作者
出处
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1
再谈高等师范院校美术教育中的速写教学
董勤欣
《美与时代(美学)(下)》
2010
2
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