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职业教育融媒体设计动画实践研究
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作者 张静 刘洋 《丝网印刷》 2024年第4期109-111,共3页
针对职业教育融媒体教材建设,分析其特征和基于专业特点的建设路径,从校企合作开发团队、建设内容组织的适用性、思政内容的融合性等角度,结合团队在动画专业设计实践进行具体论述。
关键词 职业教育 融媒体教材 动画设计 建设路径
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新媒体视域下动画专业课程思政混合式教学模式探究——以吉林动画学院为例
2
作者 许鑫 《传播与版权》 2024年第9期89-92,共4页
近年来,混合式教学在政策导向、平台支持和技术赋能的影响下成为教学热点。文章试图在新媒体语境下审视动画专业课程思政混合式教学模式,通过混合式教学模式中的课前发现问题、课中解决问题,再到课后总结回顾的线上、线下闭环研究,结合... 近年来,混合式教学在政策导向、平台支持和技术赋能的影响下成为教学热点。文章试图在新媒体语境下审视动画专业课程思政混合式教学模式,通过混合式教学模式中的课前发现问题、课中解决问题,再到课后总结回顾的线上、线下闭环研究,结合教学课程、教学内容、教学实践和时事热点,力求把讲好中国故事、中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识、文化自信等思政元素有机融入动画专业课程思政混合式教学模式中,达到润物细无声的育人效果。 展开更多
关键词 课程思政 混合式教学模式 动画专业 思政育人
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线上线下混合式教学设计与应用--以“动画设计”课程为例 被引量:4
3
作者 张蓝春 《无线互联科技》 2020年第22期140-142,共3页
文章就“动画设计”线上线下混合式教学设计以及应用进行探究,优化以往的教学模式以及教学流程,分析学生在“动画设计”这一课程课前、课上、课后以及考核等方面的具体状态,最大限度地提高总体教学效果,实现高效化的教学改革目的,为后... 文章就“动画设计”线上线下混合式教学设计以及应用进行探究,优化以往的教学模式以及教学流程,分析学生在“动画设计”这一课程课前、课上、课后以及考核等方面的具体状态,最大限度地提高总体教学效果,实现高效化的教学改革目的,为后续我国教学改革工作的开展提供经验借鉴。 展开更多
关键词 动画设计 线上线下 混合式教学 设计应用
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高职数媒专业学生知识与技能强化研究--以动漫设计课程为载体 被引量:2
4
作者 廖华丽 《信息系统工程》 2021年第9期161-164,共4页
2019年,国家“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作启动,这一制度的实施,必将深化职业院校课程改革。结合汕头职业技术学院数字媒体专业动漫课程改革的实践,论文从游戏动漫、影视动漫、建筑动漫三个动漫方向入手,瞄准动漫领域... 2019年,国家“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作启动,这一制度的实施,必将深化职业院校课程改革。结合汕头职业技术学院数字媒体专业动漫课程改革的实践,论文从游戏动漫、影视动漫、建筑动漫三个动漫方向入手,瞄准动漫领域就业前景和待遇好的工作岗位对知识与技能的要求,安排相应的教学内容和实训内容,对学生的数字媒体专业知识和技能进行强化训练和创新,使动漫设计课程的教学改革与职业教育教学改革接轨,提升学生的综合技能和岗位适应能力,实现了培养目标→强化和创新数媒专业知识和技能→工作岗位的对接。 展开更多
关键词 动漫设计 数媒技能 强化训练 创新 成果导向教育(OBE)
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动漫制作技术专业现代学徒制人才培养模式的改革与创新
5
作者 管爱民 《产业创新研究》 2024年第4期181-183,共3页
随着产业规模的扩大和技术的不断进步,动漫制作产业对人才的需求日益旺盛。国家大力推动文化产业的发展,不断促进职业教育改革的背景下,过去的动漫专业人才培养模式已经开始不适应企业的发展和对人才的需求。辽宁轨道交通职业学院动漫... 随着产业规模的扩大和技术的不断进步,动漫制作产业对人才的需求日益旺盛。国家大力推动文化产业的发展,不断促进职业教育改革的背景下,过去的动漫专业人才培养模式已经开始不适应企业的发展和对人才的需求。辽宁轨道交通职业学院动漫制作专业积极探索现代学徒制的管理机制、教学标准、课程标准和实施手段,与多家动漫制作企业签署了现代学徒制试点协议,开启了2020级动漫现代学徒制试点班的探索。 展开更多
关键词 动漫制作技术 人才培养模式 现代学徒制
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应用型本科院校如何创新动漫人才培养模式和教学路径 被引量:1
6
作者 张纯 《四川劳动保障》 2024年第6期53-54,共2页
应用型本科院校肩负着培养动漫人才的重任。随着科技的进步、社会的发展,传统的教学方法已无法满足学生的要求。应用型本科院校需对教学创新之路持续探索,将行业需要与学生的特征相结合,突破传统的教学模式,将先进的教学观念与技术方法... 应用型本科院校肩负着培养动漫人才的重任。随着科技的进步、社会的发展,传统的教学方法已无法满足学生的要求。应用型本科院校需对教学创新之路持续探索,将行业需要与学生的特征相结合,突破传统的教学模式,将先进的教学观念与技术方法融入其中,提高学生的动漫制作技巧与能力,培养出具有创新精神与实践能力的动漫人才。 展开更多
关键词 应用型本科院校 教学路径 动漫人才 传统的教学模式 动漫制作 创新精神与实践能力 教学观念 创新之路
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产教融合下高职动漫设计专业MG动画与Animate软件的课程设计与研究 被引量:1
7
作者 陈继商 《鞋类工艺与设计》 2024年第7期186-188,共3页
在产教融合大背景下,高职动漫设计专业中对于信息技术与教育的深度融合追求愈发强烈。在产教融合战略影响下,专业中MG动画教学也与Animate软件课程设计教学融合起来,共同完善课程设计方案。所以本文中就探讨了产教融合背景下高职动漫设... 在产教融合大背景下,高职动漫设计专业中对于信息技术与教育的深度融合追求愈发强烈。在产教融合战略影响下,专业中MG动画教学也与Animate软件课程设计教学融合起来,共同完善课程设计方案。所以本文中就探讨了产教融合背景下高职动漫设计专业中MG动画技术与Animate软件课程的信息化技术设计应用,研究其中的教学设计要点。 展开更多
关键词 MG动画 Animate软件 课程设计方案 产教融合 高职动漫设计 微课
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基于用户视角的数字动画在线课程改革
8
作者 蔡雨欣 宋鸿畅 《陕西教育(高教版)》 2024年第7期29-31,共3页
从2018年开始,涌现出大量的互联网在线学习平台,E-learning就是其中之一。以数字动画专业来说,相对于传统的教学模式,在线学习具有很强的独特优势,已成为高等教育课堂教学中重要的辅助教学形式。而在线学习的缺点也是显而易见的,网络课... 从2018年开始,涌现出大量的互联网在线学习平台,E-learning就是其中之一。以数字动画专业来说,相对于传统的教学模式,在线学习具有很强的独特优势,已成为高等教育课堂教学中重要的辅助教学形式。而在线学习的缺点也是显而易见的,网络课程缺乏直接监督和引导,对学生的自我控制和学习理解能力提出了较高的要求。我们通过调查问卷的形式对传统课程及网络课程模式的利弊进行统计和分析,制定出更加合理的课程模式,设计课程实验加以论证,并在历时3年的课程实验中验证了该理论的有效性。这种深度交互式、协作式的混合教学有利于知识的传播和内化,提升学生学习的参与度和自我管理能力。 展开更多
关键词 在线课程 数字媒体 数字动画 用户体验
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生成式人工智能在动画专业教学中的应用研究
9
作者 孙煜瑶 张云飞 《信息系统工程》 2024年第8期59-62,共4页
随着信息技术的不断进步,生成式人工智能(AI)作为一种新兴技术,在各领域的应用逐渐成为研究热点,特别是在动画专业教学中,生成式人工智能展现出了巨大的应用潜力和创新价值。通过系统地回顾生成式人工智能的理论基石与发展脉络,揭示了... 随着信息技术的不断进步,生成式人工智能(AI)作为一种新兴技术,在各领域的应用逐渐成为研究热点,特别是在动画专业教学中,生成式人工智能展现出了巨大的应用潜力和创新价值。通过系统地回顾生成式人工智能的理论基石与发展脉络,揭示了该技术在动画教育中的巨大潜力,同时指出了在实际应用过程中遇到的挑战与局限性,最后对生成式人工智能在动画专业教学中的具体应用进行研究。 展开更多
关键词 生成式 人工智能 动画专业
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深圳职业技术大学首批本科专业简介——数字动画
10
《深圳职业技术大学学报》 CAS 2024年第5期F0003-F0003,共1页
一、产业背景深圳是中国第一个、全球第六个联合国教科文组织授予的“设计之都”,也是中国动漫产业化的发源地。作为设计行业的重要组成部分,深圳动画行业年产值近370亿元,占全国的1/6,每年新注册相关企业约7000家。目前有12家被文旅部... 一、产业背景深圳是中国第一个、全球第六个联合国教科文组织授予的“设计之都”,也是中国动漫产业化的发源地。作为设计行业的重要组成部分,深圳动画行业年产值近370亿元,占全国的1/6,每年新注册相关企业约7000家。目前有12家被文旅部认定的“国家动漫企业”,3家国家重点文化出口企业。2022年,深圳发布关于培育数字创意产业集群行动计划,提出“到2025年数字创意产业增加值突破1000亿元,成为全国数字创意产业创新发展高地,人才供给与培育水平不断提高”的发展目标。 展开更多
关键词 产业背景 人才供给 数字动画 创意产业集群 设计之都 数字创意产业 动漫企业 联合国教科文组织
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成都大学动画专业课程思政育人常态化养成探索
11
作者 余洪 秦洁 《教育与教学研究》 2024年第9期92-95,共4页
随着课程思政育人在高校专业课程建设中的不断推进,课程思政育人已经成为高校课程建设的基本要求。课程思政育人常态化养成要求在课程建设中精准挖掘课程教学思政元素,精心撰写课程思政教学计划,切实创新课程思政教学方法,科学实施课程... 随着课程思政育人在高校专业课程建设中的不断推进,课程思政育人已经成为高校课程建设的基本要求。课程思政育人常态化养成要求在课程建设中精准挖掘课程教学思政元素,精心撰写课程思政教学计划,切实创新课程思政教学方法,科学实施课程思政教学评价,积极进行课程思政教学反思等。 展开更多
关键词 思政育人 专业课程建设 动画专业 思政教学 常态化
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课程思政背景下动画专业实践教学路径探究
12
作者 胥乃丹 赵子毅 陈家骥 《湖南包装》 2024年第2期203-205,共3页
保护濒危少数民族语文,不仅是对中华民族文化传承性和完整性的有效体现,更是对中华民族文化多元化和优越性的彰显。将濒危少数民族语言文字保护融入动画专业思政课程实践教学,可以更好地拓展教学内容和丰富教学手段,同时也可以提高学生... 保护濒危少数民族语文,不仅是对中华民族文化传承性和完整性的有效体现,更是对中华民族文化多元化和优越性的彰显。将濒危少数民族语言文字保护融入动画专业思政课程实践教学,可以更好地拓展教学内容和丰富教学手段,同时也可以提高学生对中华民族文化的认同感和自豪感。但在动画专业实践教学中存在着主体参与不足、文化传承创新欠缺等问题。文章选定濒危语言文字保护作为动画专业思政课程融合实践教学内容的切入点,进一步深挖动画专业与思政课程融合的实践教学内容,探索濒危语言文字保护和动画专业课程思政的联系及教学实践融合思路,为课程思政背景下的动画专业实践教学拓展合适路径。 展开更多
关键词 课程思政 实践教学 濒危语言文字
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人工智能时代动画专业人才培养面临的挑战与对策
13
作者 王坛 《四川劳动保障》 2024年第7期73-74,共2页
近年来,随着人工智能的不断发展,人工智能在设计学科及相关专业的教学改革和人才培养中成为各高校设计学科教学改革的热点,同时也对各高校艺术设计学科人才培养、实习实训、教学实践等提出新的课题和挑战。人工智能时代对于动画产业的... 近年来,随着人工智能的不断发展,人工智能在设计学科及相关专业的教学改革和人才培养中成为各高校设计学科教学改革的热点,同时也对各高校艺术设计学科人才培养、实习实训、教学实践等提出新的课题和挑战。人工智能时代对于动画产业的影响人工智能技术作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量快速发展。尤其是在AI大模型诞生以后,不断催生出新技术、新产品、新职业,深刻影响着图像文本生成、艺术设计、传媒影视、计算机编程、动漫游戏和娱乐电商等诸多领域,它不仅改变了动画的生产工艺和管理模式,也影响着动画及衍生产品的生产效率和质量。 展开更多
关键词 实习实训 人工智能技术 学科人才培养 产业变革 衍生产品 计算机编程 动漫游戏 驱动力量
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高校“党课+专业”创新性结合的实践路径探析——以高校动画专业党课为例
14
作者 路超 《新闻研究导刊》 2024年第4期122-124,共3页
大学生党员作为中国共产主义事业接班人,是我们党的新生力量,在党的队伍建设中起到至关重要的作用。如何更有效地开展大学生党员教育课程,是一项值得不断探究和摸索的课题。目前高校党课质量参差不齐,探讨以“党课+专业”创新性结合来... 大学生党员作为中国共产主义事业接班人,是我们党的新生力量,在党的队伍建设中起到至关重要的作用。如何更有效地开展大学生党员教育课程,是一项值得不断探究和摸索的课题。目前高校党课质量参差不齐,探讨以“党课+专业”创新性结合来激发大学生党员的兴趣,引导学生主动参与到党课教育中来势在必行。文章采用文献研究与实际教学经验相结合的方法,分析当前高校党课教育存在的问题并指出提高党课质量的关键,得出在党课教育中要注重学生党员差异化,要结合大学生专业特点对党课进行创新改革的结论。只有因人而异、因材施教,才能充分发挥学生的主观能动性,突出学生在课堂中的主体地位,有效激发学生对党课的兴趣,从而实现高质量党课教学,取得良好的党员教育效果。文章以高校动画专业党课为例,探索“党课+动画专业”创新性结合的实践路径,提出通过提高思想认识、优化教师队伍和完善奖励机制等措施强化党课组织管理;通过制作党史人物动画IP、动画短片讲授理论、创作动画作品作为考核加分项、建立动画党课资源库和虚拟现实实验室引进课堂等措施来实现党课与动画专业的有机联动。旨在提高高校党课质量,夯实大学生党员思想基础,培养出政治信仰坚定、有责任有担当的合格党员。 展开更多
关键词 高校 大学生党员 党课质量 动画专业 创新
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中国艺术类高校漫画专业学生就业方向研究
15
作者 王笑 要爱兵 《艺术科技》 2024年第9期235-237,共3页
目的:随着文化产业的蓬勃发展与数字化技术的日新月异,漫画作为一种深受大众喜爱的艺术形式,在中国艺术教育领域逐渐崭露头角。面对快速变化的行业需求和激烈的市场竞争,如何确保漫画专业学生毕业后能够顺利进入相关行业并发挥所长,成... 目的:随着文化产业的蓬勃发展与数字化技术的日新月异,漫画作为一种深受大众喜爱的艺术形式,在中国艺术教育领域逐渐崭露头角。面对快速变化的行业需求和激烈的市场竞争,如何确保漫画专业学生毕业后能够顺利进入相关行业并发挥所长,成为亟待解决的问题。文章旨在探讨中国艺术类高校漫画专业学生的就业方向,并针对就业现状提出提升就业竞争力的策略。方法:通过对漫画专业在中国艺术类高校中的设置与分布、课程设置与教学模式、学生培养目标与特点进行分析,以及调查漫画专业学生的就业概况、主要就业渠道与形式、存在的问题与挑战,深入了解就业现状。结果:研究发现,尽管漫画产业快速发展,但艺术类高校漫画专业学生的就业仍存在一些问题与挑战,如就业渠道有限、市场需求与培养目标不匹配等。针对这些问题,文章提出以实践为导向、深化产教融合,重构精准对接市场需求的课程体系,全面培育艺术创新型人才,以及构建全程化、个性化的就业指导与服务体系等策略。结论:中国艺术类高校漫画专业学生的就业方向须紧密结合市场需求,通过优化教育资源配置、创新教学模式、提升综合素质等方式,有效提升学生的就业竞争力。文章的研究结果对于指导艺术类高校漫画专业的教育教学改革和促进学生就业具有重要意义。 展开更多
关键词 艺术类高校 漫画专业 学生就业 竞争力提升 教学改革
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“政行企校联动、岗课赛证融合”的高职动漫制作技术专业人才培养模式改革与实践——以江阴职业技术学院为例
16
作者 卞何立 《河北职业教育》 2024年第1期60-63,共4页
我国原创动漫产业进入快速发展阶段,国家出台的一系列相关政策,有效促进了动漫产业健康成长,很多院校都开设了动漫专业,由于发展迅速,各院校对动漫专业的人才培养目标、教学方法、人才培养模式进行了改革。江阴职业技术学院施行“政行... 我国原创动漫产业进入快速发展阶段,国家出台的一系列相关政策,有效促进了动漫产业健康成长,很多院校都开设了动漫专业,由于发展迅速,各院校对动漫专业的人才培养目标、教学方法、人才培养模式进行了改革。江阴职业技术学院施行“政行企校联动、岗课赛证融合”的人才培养模式,提出要了解动漫产业,了解日益更新变化的动漫岗位制作流程,了解企业人才需求,坚持我国原创动漫文化和动漫产业发展的正确方向。 展开更多
关键词 高职教育 政行企校联动 岗课赛证融合 人才培养模式
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高职动漫专业助力乡村振兴的研究
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作者 张隽修 《产业与科技论坛》 2024年第13期74-76,共3页
高职教育必然要在乡村振兴战略中有所作为。纵观国际职业教育发展史,职业教育对于乡村经济发展都是功不可没。随着我国动漫产业的迅速发展和乡村振兴战略的推进,高职动漫专业为乡村振兴提供了重要支持和帮助。分析相关政策,加强专业研究... 高职教育必然要在乡村振兴战略中有所作为。纵观国际职业教育发展史,职业教育对于乡村经济发展都是功不可没。随着我国动漫产业的迅速发展和乡村振兴战略的推进,高职动漫专业为乡村振兴提供了重要支持和帮助。分析相关政策,加强专业研究,制定高职动漫专业助力乡村振兴策略和方案,进一步推动高职动漫专业的发展,为乡村振兴带来人才支持,促进动漫文化在乡村地区的传播和普及,带动乡村动漫产业的发展。 展开更多
关键词 乡村振兴 动漫专业 高职教育
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改进小组合作学习模式在高职院校动漫专业课程中的应用
18
作者 李欣馨 《陕西教育(高教版)》 2024年第4期76-78,共3页
当前的小组合作学习模式存在合理性缺失等问题。因此研究利用OED方法对其进行改进,并引入灰色理论校正模型对改进的小组合作学习模式有效性进行了验证。验证结果表明,应用改进的小组合作学习模式后学生的成绩呈现逐年上升的趋势,而此时... 当前的小组合作学习模式存在合理性缺失等问题。因此研究利用OED方法对其进行改进,并引入灰色理论校正模型对改进的小组合作学习模式有效性进行了验证。验证结果表明,应用改进的小组合作学习模式后学生的成绩呈现逐年上升的趋势,而此时灰色理论修正模型的预测相对误差仅为1.1%,精度达到1级。此时利用该模型进行预测并将改进的小组合作学习模式与引入的模式进行对比后发现,第一次测验时研究提出的模式90~100分的人数占比34.1%,第二次测验时占比51.1%,第三次测验占比68.2%,均高于对比模式。综合来看,改进的小组合作学习模式对“数字合成与特效”课程学生整体成绩的提升具备有效性,对后续其他高职院校动漫专业课程教学质量提升具有重要意义。 展开更多
关键词 小组合作学习模式 高职院校 动漫专业课程 预测模型
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探究新媒体环境下中职动画专业教学创新途径
19
作者 王苗 《中国新通信》 2024年第3期152-154,共3页
随着互联网技术的快速发展,中职动画专业正面临着全新的发展机遇。其中新媒体的发展为公众提供了一个广阔的宣传传播平台,也是动画设计和创新的舞台。中职动画专业可通过新媒体抓住时代潮流,紧密联系社会需求,丰富教学内容,创新教学方式... 随着互联网技术的快速发展,中职动画专业正面临着全新的发展机遇。其中新媒体的发展为公众提供了一个广阔的宣传传播平台,也是动画设计和创新的舞台。中职动画专业可通过新媒体抓住时代潮流,紧密联系社会需求,丰富教学内容,创新教学方式,提升中职动画专业学生的综合素养。本论文研究了新媒体在中职动画专业的应用现状,探究了新媒体环境下中职动画专业的教学创新途径,希望通过这些探究,能够为中职动画制作专业教学提供有价值的建议和参考。 展开更多
关键词 新媒体背景 中职动画教学 创新途径
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动漫制作技术和创意教学的研究与实践
20
作者 张建德 李燕飞 《丝网印刷》 2024年第12期124-126,共3页
通过对动漫创意思维概念、职业院校动漫专业制作教育现状进行探讨,提出了职业院校动漫制作技术专业结合动漫艺术特性,开展动漫创意思维的教学技巧,对培养动漫制作技术人才创新创意能力有积极借鉴作用。
关键词 动漫制作技术 动画设计 创意思维
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