摄影艺术课程在素质教育中的重要作用

摄影艺术课程是对学生实施艺术文化素质教育的一个重要环节。摄影艺术课程在素质教育中起着十分重要的作用 ,通过摄影艺术教学 ,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力 ,拓宽了知识面 ,并有助于突破学生的思维定势 ,利于其创新意识的培养 ,促进其专业技能的扩展。摄影艺术课程有助于学生人际交往与经验交流 ,它用一种特殊的方式交流人们的思想与情感 ,有力地增强自我表达的内涵。在充满着令人困惑的信息世界中 ,摄影艺术教育尚有助于学生探索、理解和接受新的事物。

浅淡摄影教学中学生创造力的培养

摄影作为一门集知识性、趣味性、审美性、实用性于一身的艺术学科 ,其创作活动是摄影的主体活动。在摄影教学中学生创造力的培养显得极为重要。认知风格对摄影创造力的培养有一定的影响。笔者从培养学生掌握丰富的摄影基础知识和文化艺术修养及对生活的热爱 ;树立敢于想象、探索的精神 ;把科学和艺术相结合 ,才能为学生摄影创造力的培养提供可能等几个方面进行了阐述。

读图时代的摄影教育及其形式

人类进入 2 1世纪后传统的从文字中获取信息的形式将受到从图片中获取信息形式的挑战 ,如何学习和把握读图方式 。

试论摄影教育与大学生素质培养

摄影教育在素质教育中起着十分重要的作用。通过摄影教学和摄影实践活动，能激发大学生的学习积极性，培养、提升艺术鉴赏能力和审美情趣，提高动手能力和创新能力，改善心理素质，培养积极向上的生活态度。

论摄影习作在教学中的作用

本文对创立适合摄影教学规律的教学方法,因材施教,用有限的时间达到最佳教学效果进行了探讨,提出建立摄影系统观念;习作从理解题意、学会用摄影语言“说话”、分“二步走”的训练方法,培养以摄影创新性思维为教学目的的教学主张。

摄影摄像课程教学数字化的实践及研究

摄影摄像课程教学的数字化包括教学资源数字化、教学方式数字化、学生成绩评定数字化等。实现教学数字化要建立优秀作品文件库；开发精美的媒体课件；编写摄影摄像理论考试试题库；教师知识的更新和教学理念的现代化。

《摄影测量学》双语教学的实践与思考

为了适应高等教育全球化的进程,应将国际化的思想和要求融入教学工作中,尽快改变那些封闭、保守的教育观念,调整传统的培养目标,革新课程体系,深化教学改革,积极发展入世后所需要的学科和专业,培养一大批具有战略思维、世界眼光的国际人才。通过双语教学可以使学生更好地学习国外先进的科学技术,了解国外先进文化,开阔视野,促进与世界各国的交流与合作。

探索绘画艺术表现形态在摄影教学中的新模式

绘画与摄影艺术形态都是视觉艺术，两者关系密切，又有所不同。随着近几年来许多设计类高校开设摄影课，将绘画艺术表现形态运用到摄影教学中，突破了摄影与绘画专业之间的学科界限、改变了原有的教学模式和教学方法。本文通过研究绘画艺术表现形态在摄影教学中的新模式，提高学生思维的创新性和适应社会的能力，成为我们研究摄影教学的重要任务。

全方位体验式教学法尝试

高等职业教育的目标是创新教育 ,而创新教育的实施关键在于教师的引导和学生的配合。本文从摄影课教学实践中的几点尝试入手 。

论摄影教学中的审美素质培养

我国许多艺术设计院校都开设摄影课程,它作为当代艺术与设计的一种重要的表现手段正被大众所认可。科技的进步不断改变着传统的拍摄方法,摄影教学中也越来越重视新的技术与器材的应用。但摄影艺术的灵魂是关于“美”的认知与体现。所以摄影教学中关于学生“审美”素质的培养和提升是一个不变的主题。

关于新媒体背景下艺术院校《摄影》课程的思考

我们生活在一个读图的时代,摄影是制造图像的重要手段。新媒体技术给摄影带来了革命性的变化,极大地解放了摄影的生产力,增强了摄影的创造力,加强了摄影的传播力,使其日益大众化和平民化。作为艺术院校的摄影教育必须处理好胶卷与数字、技术与艺术、精英与大众三个问题。

数码时代高等摄影教育转型初探

文章主要针对数码摄影的介入进行探讨。首先就我国高等摄影教育的现状,以及数码技术对影像的冲击等问题进行分析,阐述了摄影教育改革的紧迫性和必要性。通过对数码摄影与传统摄影的异同点进行比较,提出了一些课程设置建议。最后,在强调专业技能的同时重申了基础教育和素质教育的重要性。

摄影:现实的谜局与教育的尴尬

本文对当代摄影教育诸多现象进行分析研究,剖析表象背后的深层次问题与多年的高校摄影教育的实践偏差,以及顶层设计不当的关系,提出正确应对变革之中的摄影发展举措。

论摄影教学与鉴赏美创造美能力的培养

文章分别论述了在摄影鉴赏与创意教学中培养学生鉴赏美和创造美能力的教学理论及教学实践作法。

艺术设计类专业摄影课教学改革探讨

摄影课一直作为艺术设计专业的必修课.传统摄影课的教学偏重技术性,拍摄内容也简单的定义为艺术创作收集素材.这一目的和要求致使学生在上完摄影课之后,把能掌握摄影的基本技术和技巧当成最终学习目的,而失去了对这门有着丰富的表现形式、手法和语言的艺术与技术相结合的课程进行探索和创新的兴趣,阻碍了学生创新精神的培养和发展,不符合现代艺术设计教育的发展和要求.

高校摄影教学中多媒体课件的运用研究

近年来随着网络的普及,社会的需要,越来越多的高校已经开始开设数码摄影课程,为了能更好地适应起现代化的教学手段,要如何把多媒体课件运用在高校摄影课上,已经成为老师们要面对的一个重要问题。多媒体课件不仅能够更直观地展现教师的教学理念也能很好地提高高校摄影课的教学质量,弥补了在过去的教学中,只有黑板、粉笔的枯燥氛围,这不仅可以增加学生学习摄影的兴趣,更能够帮助学生更好的掌握摄影知识和技巧。那么如何在高校摄影课教学中更好的运用多媒体课件,文章提出了一些建议。

电视教材摄像中的摄距与焦距

摄像距离和焦距都是摄像构图的重要元素。本文分析了不同的摄距和焦距各自的规律和特点,研究了它们在摄像构图中的影响和功能,讨论了在各种不同的情况下,对摄距与焦距的实际运用。

摄影网络课程的设计与制作

随着计算机网络技术的不断发展,网络远程教育以其适应个别化教学、终身教育,扩大教学规模,降低教育成本等优点得到迅速发展。该文以摄影课为例,从摄影网络课教学的特点、摄影网络课课程体系的安排、课程框面的总体设计等方面对摄影网络课程的具体实施作了一个整体的规划和设计,以期探讨网络远程教育的实现形式。