观念摄影的艺术特性及其在高校摄影课程中的意义

"观念摄影"的初衷在于通过不同的视点和角度来捕捉现代生活的点滴变化。注重在影像表现领域的创意性展现,强调各个创作形态完成与表现的手段。探究观念摄影在摄影专业教学中的多向性,利于凸显和培养影视、摄影等专业学生的个性化风格和创作手法的特异性,使学生具备独立思考与观察的创作能力。

摄影构图形式教学研究

摄影构图是如何在取景器里这个有限的平面空间里,合理地安排所看到的画面上各个元素的位置。构图形式有：九宫格构图——三分法构图、水平线构图、垂直线构图、斜线构图、对角线构图、S字形构图、放射线构图、三角形构图、十字形构图、A字形构图、V字形构图、C形构图、O形构图、W形构图、口形—隧道式构图。在教学中,不但要教会学生如何＂框取＂被摄对象,更重要的是引导教育学生如何去＂观察＂对象、如何去＂发现＂拍摄对象。

摄影艺术创作教学之述要

本文从摄影艺术创作的内容与形式的互为融合、相得益彰的关联出发,从艺术视野、美学视角和风格技巧等方面进行了深度剖析,对涉及创作中把握感性丶渗透理性和释放个性问题提出了独到见解,并颇有见地的阐述了摄影艺术创作要遵循的要领、要略和要记。

论图形创意在商业摄影中的表现方法和实践

本文围绕商业摄影与图形创意间的关系,研究商业摄影创意特点与图形创意的应用,从技术与艺术双方面出发寻找共同点,探索商业摄影创意的创作手法及训练方法,为了更好的提高商业摄影相关专业的教学质量,培养社会需要的创新型专业人才,结合职业高等院校的具体情况,勇于实践,不断探索教学改革的思路,并在教学中逐步完善和提高,为课堂教学提供教学支持与服务。

法无定法——论摄影教学的多元思路下的摄影创作

文中涉及的作品,都是近年来学生的摄影创作,其中有摄影专业学生的毕业创作,也有设计专业和综合艺术专业的摄影课程习作,其中包括重庆师范大学传媒学院广告摄影专业、四川美术学院影视动漫学院各专业和美术教育系综合艺术专业的学生作品,课程涉及《艺术摄影》、《摄影专业实训》、《摄影毕业创作》、《数字影像与当代摄影》和《数码影像》等。尽管教学目的和要求不同,但其中投射出他们的新鲜与活力。文章从创作手法上对这些创作进行了大致的分类和评述,既是对教学思路的梳理和教学方法的总结,也可为影像创作类课程如何设置,以及对它的重要性与合理性的论证提供一些依据。

“追忆老城”主题性摄影创作课程探析

摄影课程是高校艺术专业的基础课程之一,一直以来都以讲解基础的摄影技巧为主,忽略了这门课程的实践性比较强的特征。摄影课程可以帮助学生解决艺术学习的素材问题,本文将以"追忆老城"为主题,探索主题性摄影创作课程的发展思路。