依托高校教育资源对非遗文化教育开发与产学研模式探索——以道明竹编为例

针对当下由文化部、教育部带头实施,整合高校及非遗文化资源中关于设计创意专业参与的文创产品产学研模式进行的探究和创新,经过构建和分析艺术文化资源的文创产品的开发和研究,通过发掘和利用高校艺术文化资源,逐步建设起教学和实践两个层面的文创产品开发的产学研合作模式。以道明竹编文创设计项目为案例,详细探究了以非遗传统文化资源为基础的文创产品开发下高校与非遗传承人产学研创新合作模式。

推进非遗竹编艺术进校园的路径探究

该文通过对现代竹编的思考进行竹编艺术的探索、竹编发展的探索、竹编进校园的设想以及到最后的实施探索探讨非遗竹编进校园的可行性路径,希望达到传承竹编工艺的同时还能通过对传统文化进高校的多元路径探究以促进当代学生全方位素质的培养提升。

职业院校公共艺术课程教学资源开发的合作方式——以道明竹编为例

教学资源开发是教学改革的重要内容,是增强教学针对性和实效性的基础性环节。职业院校公共艺术课程以培养技能型、职业型、复合型人才为目标,如何通过教学资源开发来提高人才培养质量是职业教育发展面临的重要命题。本文以道明竹编为例,探讨职业院校公共艺术课程教学资源开发的合作方式,对工学结合特色教材建设进行探索和实践。