移动互联环境下混合式学习模式的研究与实践——以《橱窗设计》课程为例

随着科学与信息技术的高速发展,基于雨课堂的混合式教学模式作为一种新型的教学模式而备受关注。雨课堂微信公众号可为师生在教学和学习上提供便利,有利于老师分享学习资源和掌握学生学习状况,学生可随时随地学习。基于雨课堂的橱窗设计混合式教学模式可从课前知识获取、课中知识内化和课后知识升华三个阶段构建。实践表明,雨课堂教学模式深受学生喜爱,有助于提高学生自主学习能力和学习成绩。

展示设计情景教学

展示设计是一门多学科的综合性课程,要想较好地完成教学任务,就要实现跨学科的教学。教师不应只在课堂上进行知识的讲述,而应在展示活动过程中,通过情景教学,让学生更好地领会展示设计的效果。

当代空间叙事理论与展览设计教学启示

近年来,叙事学在设计界引起热议。空间叙事是叙事学跨学科发展的产物,并受到了广泛关注和认可。教师在展览设计教学方面导入空间叙事的理念,有利于学生解读展览的内涵,促使学生关注空间的本质,优化设计中人与场所的精神交流。该文分析空间叙事的内在要素与形式要素,探讨空间叙事在展览设计教学中的价值与方法。