从音乐治疗看音乐教育在大学“和谐校园”中的作用

一、音乐治疗1.音乐治疗的定义音乐治疗是一门综合了音乐、医学和心理学的交叉性应用学科。《中国大百科全书·音乐舞蹈卷》（1989年版）对音乐治疗学的定义较易理解：＂音乐治疗学是研究音乐对人体机能的作用,以及如何应用音乐治疗疾病的学科。属于应用心理学的范畴。＂2.中外音乐治疗的简史19世纪中叶,音乐疗法在欧洲曾一度风行。1944年和1946年,音乐治疗作为一门新兴的学科在美国密西根州立大学和肯萨斯大学诞生了。1950年美国成立了世界上第一个音乐治疗协会,现在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业。近年来,音乐治疗已被欧美各国广泛使用,许多医院、养老院和康复机构,都采用音乐治疗法~1。我国早在《黄帝内经》和《乐记》中就已有了用音乐治疗疾病认识的记载。1980年,美国亚利桑那州立大学音乐治疗华裔教授刘邦瑞,在中央音乐学院进行的关于音乐治疗学的讲学,开启了音乐治疗作为一门学科在我国发展的大门。1989年中国音乐学院建立音乐治疗专业。

新媒体时代的音乐状况

本文把由电脑、互联网等数字手段所构成的音乐承载媒体称作新媒体。通过对这种新媒体环境下音乐本体、音乐审美与文化等所具有的特点的探讨,闸明新媒体手段对于音乐本体及其音乐文化所产生的影响,为音乐艺术在新环境中的发展变化找到一些手段上的依据。

论音乐教师心理结构的建构原则

音乐教师心理结构建构的问题，实质上是如何按照设定的总体目标，结合个体的特点与条件不断进行调节与更新的问题。当然，构建的方式可以因人而异，方法也可以各不相同。本文提出“自我调节、更新、超越的原则”、“辩证统一的原则”、“点面和时空互动作用的原则”，供教师们思考。

音乐治疗研究述评

音乐是人类精神的产物，它时刻反应和影响着人们的心理活动。从这一意义上来看，音乐除了欣赏、审美价值之外，同时也具有一定的治疗作用。近年来，音乐治疗学越来越为大众所接受，它既是集音乐、心理学和生理学为一体的边缘交叉学科，也是音乐的作用在传统的艺术欣赏和审美领域之外的应用和发展。本文将对近年来人们对音乐治疗的研究状况进行述评。

钢琴音乐特点及其在音乐治疗中的作用

音乐可以通过对人类情绪和情感的影响,引起一系列的心理、生理反应而起到治疗的作用。钢琴音乐作为一种高雅的艺术形式,可以给人带来美的享受。音乐的美可以唤起人们对美好生活的向往,调动积极向上的情绪,从而对神经系统、内分泌系统及体内生化物质代谢进行调节,达到音乐治疗的作用。将钢琴音乐应用于音乐治疗是音乐治疗学发展的必然选择。本文将专业角度分析钢琴音色的特点及其在音乐治疗中的作用,以期为音乐治疗的发展提供参考。

新时期下中国音乐治疗学的发展和应用

音乐治疗学是二十世纪五十年代兴起于西方的一门交叉学科,并于改革开放时期传入了中国。伴随着社会的整体发展,其自身的价值和意义也得到了更多的重视和肯定。鉴于此,本文从音乐治疗学在中国的发展历史谈起,并对其今后的发展前景和应用进行了具体分析,以期获得更加深刻和本质的认识。

音乐治疗

一、音乐治疗的定义及内涵1．音乐治疗的定义。《中国大百科全书·音乐舞蹈卷》（1989年版）对音乐治疗学定义：音乐治疗学是研究音乐对人体机能的作用，以及如何应用音乐治疗疾病的学科，属于应用心理学的范畴。欧洲的音乐治疗专家斯·萨地则认为：音乐治疗即用音乐对于疾病的医治、缓解或刺激。日本的《新音乐辞典》中，音乐治疗被认为是指通过音乐所进行的心理治疗，

我国音乐治疗发展现状综述

音乐治疗学是一门新兴的综合性学科,在我国的发展还相对缓慢,人们对音乐治疗的看法还不尽科学。当前音乐治疗的实践工作主要仍由医生群体来完成。其学科还未能很好的建立,音乐治疗学仍有巨大潜力有待挖掘,还具有良好的前景。

音乐治疗学在高校音乐专业中开设的重要性

音乐治疗学是一门新兴的综合性学科，在我国的发展还相对缓慢。高等院校音乐专业普遍还未开设音乐治疗相关课程，但对学生来说，了解音乐治疗学对其专业和未来的发展都有益处，对音乐治疗学科的发展亦储备了力量，所以音乐专业学生学习音乐治疗学是有必要的。在当前的音乐治疗教学中，我们还会遇到一些问题，但是在学科不断发展的过程中，在教师的辛勤努力下，音乐治疗学在高校音乐专业依然有着良好的前景。

诗与乐的合一——王建民《音诗——四季掠影》解读

在运用现代的作曲技法表现中国的风格,体现中国人的音乐情感上,王建民先生的《音诗——四季掠影》起到了一个很好的楷模与示范作用,本文对其艺术表现及特征进行了解读。

歌唱艺术活动中听觉现象研究

作为听觉艺术的歌唱艺术 ,具有与器乐艺术不尽相同的独特听觉规律。当人们以不同方式、途径接触、感受、感知歌唱声响信号时 ,就会明显地感受到在欣赏器乐的过程中无法体味到的那种奇特的听觉现象。而这种以不同方式、途径感知嗓音歌唱声响信号所形成的不同听觉印象 。

浅谈对音乐治疗学科的初步认识

音乐治疗学是一门新兴的,集音乐、医学和心理学为一体的边缘交叉学科,是音乐的作用在传统的艺术欣赏和审美领域之外的应用和发展。音乐在医学和心理治疗领域的广泛应用和令人振奋的临床治疗效果证明了人类的一个古老的信念：音乐是具有驱病健身的作用,对于人类的生存本身具有重要的意义。

音乐治疗在智力障碍儿童教育中的作用

音乐治疗对智力障碍儿童作用的研究是音乐治疗学科建设的重要方面。作为特殊教育中的一个重要领域,在特殊教育学校实施音乐治疗训练,是改善智力障碍儿童的心理能力和提高他们的社会适应能力的有效方法之一。同时,“特殊教育中的音乐治疗”也应该成为音乐院校音乐治疗专业的一门必修课程。在治疗过程中,把提高注意能力作为切入点,按照音乐行为治疗方法的规范确定“靶症状”、“靶行为”、“长期目标”、“短期目标”等,运用奥尔夫音乐治疗法的“游戏中的音乐活动”、“将语言引入音乐活动”、“音乐和身体动作相结合”、“应用奥尔夫乐器”等技术,能够取得积极的疗效。

喜听上海“大同中学乐团”演奏《梁祝》

听完5月27日大同乐团在上海音乐厅的音乐会，我激动地快步走向后台指挥休息室，正巧上海音乐学院管弦系老系主任和管乐教研塞主任罗光鑫、赵准等诸位教授已捷足先登，与指挥张国勇、陈思敏老师兴致勃勃地在谈论这场音乐会的精彩之处。罗老师感慨地说：“四十年前，上海音乐学院首演《梁祝》不如这场《梁祝》的演奏水准。