从学生识谱能力探究操作性学习方式在音乐学习中的重要意义

操作性学习方式是集合了脑、眼、口,四肢等多种感官参与的一种重要的学习方式。在音乐学习中,操作性学习尤为重要,学生演奏乐器、演唱歌曲、创编歌舞、体态律动,无不都是一种操作性学习,在操作中体验的益处不言而喻。本文是通过对当前中小学音乐识谱教学的现状来反思目前音乐教学的问题,强调"在操作中学习"的理念,倡导"在实践中学习"的方式,以期能够引起一线音乐教师的重视,提高音乐教学的有效性。

合唱指挥的读谱与训练探讨

合唱职业的特殊性决定了合唱指挥的职业特殊性,合唱指挥要具备一定的专业知识和音乐素养,还要有一定的读谱能力。合唱指挥在进行指挥的时候动作应该准确、大方、简洁、美观,最重要的一点是要富有表现力,而作为一名出色的合唱指挥,其最主要的一点就是要掌握一定的读谱方法。本文将对读谱的全局性、跳跃性、板块式和视唱结合这四个特性进行全面的分析,并详细说明合唱指挥在读谱的过程中应该进行什么样的训练,为什么要进行这样的训练,这样的训练对指挥者有什么样的意义,以供参考。

五线谱识谱教学法探究

五线谱是目前世界上通用的记谱方法,但在中国具备五线谱识谱能力的人数比例仍然偏低,五线谱识谱能力的培养对于音乐学习与审美力提升具有重要的现实意义。为此,五线谱教学应充分加强基础研究,钻研教材教法,具体可从特征认知入手,理清思路、创新方法,真正为音乐教育教学提供新经验,开创新局面。

浅谈职业院校音乐识谱法的教学体会

音乐教学是提高职业院校大学生音乐素质的最基本途径。选择何种方法学习音乐,笔者认为识谱法首当其冲。在音乐教学中,笔者认为学生要科学地掌握和运用识谱法,通过深入地学习解读音乐。简谱的传入,逐步取代了我国的文字谱——工尺谱。目前五线谱也逐渐被我国更多的人所接受,具有越来越广泛的使用和适用空间。

口决,歌谣在音乐五线谱教学中的运用

在重点中学的初中部,音乐课是用五线谱进行教学,由于学生在小学念书时,很多小学没有开过简谱课,在没有简谱基础知识的情况下,一进重点中学就学五线谱,这对初学者来说,增加了很大的难度。为了更好地适应音乐教育的实际需要和要求,体现重点中学音乐素质教育的特色。期望能在发展学生对音乐的感知力、想象力、理解力、扩大音乐视野等方面有所突破,达到全面提高学生音乐素质的目的,我在教学实践中,在力所能及的范围内,用五线谱进行教学的同时。

提高五线谱识谱能力之我见

五线谱是一种科学的记谱法,只要学习的路子对头,并不难掌握。那么如何科学地、迅速地解决这个问题,提高五线谱的识谱能力呢?应该一开始就要学高、低音谱表,要树立方向概念、音程概念和形状概念,要与视唱练耳紧密联系。

论钢琴初学阶段学习中的重要环节(下)——识谱系统

(接上期)二、初级学习的重要环节识谱,对于正确有序地学习钢琴或者其他音乐科目,就如同小学数学需要先认识数字,学语文需要先从拼音、笔画和基础汉字开始一样,是重要的先决条件。现实中,也确实听说过某某知名流行歌手不识五线谱,某某世界顶级男高音演唱家也不识谱的情况,但是他们不都也成为优秀的的音乐家了吗?的确。

谈谈唱谱在管乐器教学中的应用

在管乐器教学中,唱谱是非常重要的辅助手段之一,利用唱谱进行教学,需要学生在演奏时将乐谱唱出来,将音符转化为实际的听觉感受。它对于高效率掌握乐曲的节奏、旋律等音乐基本要素以及整体地把握作品都有很大的帮助。本文将通过对唱谱在管乐器教学中的应用,分析其在乐器教学中的重要作用。

总谱读法教学的心理模式构建初探

总谱读法是专业音乐高校教学中技能与理论相互交融的课程,教师的教学与学生的学习既有心理层面、也有理论与技能层面的因素。本文试图拟用心理学原理在教学中构建总谱读法心理模式,力图使教与学得其所法而融会贯通。

中华筝五线谱教学体系的调查研究——以杭州市为例

中华筝五线谱教学体系的应用作为浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)科技成果推广项目的研究对象,我们对此进行了理论研究、线上调查、实践应用以及各个方面的教学成果展示,验证了此教学体系在杭州市的可行性以及可推广性,此文将对项目成果进行总结。

总谱读法教学的心理模式构建再探

专业音乐高校教学中总谱读法融技能与理论一体,教师的教学与学生的学习既有心理层面、也有理论与技能层面的因素。本文继《心理模式构建初探》后,运用"耶克斯-多德森定理"在教学中再构总谱读法心理模式,为心理学与音乐技能的教学作一点有益的探讨。

总谱读法教学中移调乐器的移调读法

总谱读法是指挥专业的专业必修课程,移调乐器的移调读法是总谱读法课程中非常重要的学习和练习部分。本文将针对移调乐器声部的移调读谱方法进行阐述。

论声乐教学中读谱的重要性

读谱在声乐教学中是大家最容易忽视的内容,更是声乐教学中的基础环节。因此,培养与提升学生读谱的能力成为声乐教学的基础部分,因为读谱的准确性直接影响声乐演唱者对作品演绎的准确性。对于声乐演唱者而言,不能忽视读谱中对于节奏、力度、以及速度等各方面的准确把握。由于学生读谱能力直接影响声乐作品表现中的其他方面,所以准确的读谱对于声乐演唱者来说具有一定的重要意义。