声学视阈下的龙江剧刀马花旦演唱研究

中国传统戏曲中不同的行当具有不同的噪音特征。作为黑龙江地方戏曲的代表龙江剧,在塑造剧种特性噪音的鲜活人物身上,又表现为不同的行当噪音特质。以龙江剧代表剧目中的刀马花旦演员的演唱为研究对象,通过声学仪器采集了刀马花旦行当的噪音歌唱信号,将演员歌唱时的声音表现、颤音的基频、频谱特征作为重要的声学参照点,阐释其在声学表现上所具有的噪音特征,以此实现多维度考证龙江剧刀马花旦的演唱,分析其建构剧种特色的成功经验。

融合与实践——刍议多元文化音乐教育背景下的高等音乐院校民族声乐教学

伴随着世界多元文化观念的潮流,多元文化音乐教育的理念悄然进入了中国教育领域。尽管在高等音乐院校教育界,多元文化音乐教育仍处在萌芽阶段,但越来越多的学者已经关注到此理念对传统音乐教育的冲击和影响。笔者认为,在多元文化音乐教育背景下,民族声乐教学应以融合与实践的方式进行发展,这既符合目前我国观众对民族声乐表演的多元化审美观念,亦是中国民族声乐教学改革和创新的具体体现。

白秉权民族声乐教学特点解析

著名陕北民歌歌唱家白秉权在演唱和教学的生涯中,坚持不懈地探索民歌演唱方法的科学性和存在的问题,长期研究怎样有效地训练和提高民族声乐学习者的歌唱水平,形成了许多有见地的教学理念和思想。对白秉权声乐教学特点包括提倡民歌教学采用个别教学、通过音色处理实现西洋唱法向民族唱法的转变、树立正确的声音概念、重视民族声乐呼吸方法的科学性、亮音生成训练的技巧以及西洋演唱技术中"关闭"训练在民族声乐学习中的应用。以此总结白秉权老师的教学特点,为民族声乐教学提供借鉴。