流行音乐MIDI制作技术教学之A-B-A'

作者在长期的电脑音乐制作课程的教学中,感到流行音乐MIDI制作是相关专业学生普遍感兴趣的教学内容,由于其具体教学内容的特点,不宜采用传统教学模式,即将基本原理及软件操作等枯燥、纯技术的理论按步就班及流程式的一一介绍,而应采取灵活,实用的,行之有效的新方法。文章借用曲式结构中的三段式A-B-A',总结其为三段式教学法加以形象的说明。

普通高校《电脑音乐制作》课程现状与发展策略

笔者对全国9所高等院校音乐（院）系603名同学进行了“关于《电脑音乐制作》课程现状”的问卷调查，本文以此为依据，分析我国普通高校《电脑音乐制作》课程的现状与发展策略。

音乐录音专业教学目标与设备需求——以中央音乐学院为例

以中央音乐学院音乐录音专业为例,阐述音乐录音人才培养与设备之间的关系。

哈佛美育类通识课堂个案评析:《音响风景·舞蹈穿越文化边界》——哈佛通识教育(美育类)实地考察报告之四

《音响风景》作为哈佛美育类通识课程之一,从课程设计到课程描述直至课堂效果,都贯彻了新的通识课程改革理念,体现了使学生理解自己和他人"既是伟大传统创造者,又是伟大传统的创造物"的教育宗旨,从而由艺术教育升华到审美教育,提供了一条全新、有效的审美教育路径。本文围绕《音响风景》课程中的《舞蹈穿越文化边界》这一堂课,对哈佛美育类"两个课堂"的流程和关系作了"点"的描述,展示了主讲教授在挖掘人类舞蹈语言表现力的同时,努力提升学生"审美与阐释能力"和"文化与信仰"自觉的全过程。

中日音响学教学之比较——以中央音乐学院和东京艺术大学为例

详细介绍了东京艺术大学音响专业的教学情况以及中国高校录音专业的概况,并以东京艺术大学和中央音乐学院为代表,对中日音响学教学进行比较,分析差异产生的原因。

高校音乐教学中电脑与音乐软件的应用研究

随着社会科学技术的发展,越来越多的教学中应用计算机辅助教学,高校音乐教学也不例外,音乐软件也应运而生,功能多样完备,对高校音乐教学的进步起到了一定程度的推动作用。因此,我们主要从教学现状、教学软件类型和教学应用三个方面来深入分析电脑和音乐软件对高校教学的作用和影响。

录音艺术的专业方向和应用前景

近几年来,随着录音艺术的日益发展,越来越多的人开始对录音艺术进行深入了解、学习,对录音艺术专业方向、未来发展趋势进行探讨。只有深入了解这方面的相关知识,才能有所发展,有所突破,让越来越多的人了解录音艺术,学习录音艺术,培养更多的专业人才。

普通高校开设电脑音乐教学的意义和措施

电脑音乐是现代电子科技和音乐艺术相结合的产物,是时代发展的重要表现。近年来,很多高校都纷纷开设了电脑音乐课程,为高校音乐教育注入了新鲜的血液,也为国家培养出了大批符合社会和时代需要的新型实用人才。但是作为一门新兴学科来说,在发展之初,难免会有很多不完善之处,既面临着机遇,也面临着挑战。本文结合教学实践,对电脑音乐课程开设的意义进行了阐述,并对如何更好地发展和完善这门课程,进行了的初步的思考。

武汉音乐学院录音艺术学科建设暨创研思想与教学管理研讨会综述

（一）经过大半年的精心准备，武汉音乐学院作曲系大型教研室研讨No．2——录音艺术学科建设暨创研思想与教学管理研讨会于2006年12月1日在武汉音乐学院新校区排演中心隆重开幕。