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带你领略顶级录音学校——音频工程师的摇篮
1
作者
DJ Swivel
《乐器》
2014年第6期80-83,共4页
假设,你对音乐充满热情,想要到录音学校去学习。录音学校不会教你如何演奏乐器,如何成为DJ,或者如何制作节拍。录音学校接受所有形式的艺术,但通常去录音学校的主要目的是成为音频工程师——是的,你猜对了,就是科学家。
关键词
音频工程师
音乐艺术
录音学校
乐器
下载PDF
职称材料
音频专业领域听评训练方法的思考与实践
被引量:
1
2
作者
李洋红琳
《演艺科技》
2019年第5期28-31,共4页
以中国传媒大学“听音训练与音质主观评价”课程中“听音训练”部分的课程构建为例,探讨音频专业领域的听评训练方法。
关键词
音频领域
听音技能
音质
主观评价
训练方法
下载PDF
职称材料
浅谈录音艺术专业教学中音频系统逻辑思维的重要性
被引量:
1
3
作者
范晓纬
《学园》
2017年第23期51-52,共2页
录音艺术是一些高校新兴的专业,由于数字音频技术的飞速发展,学习录音艺术的门槛也越来越低。数字化声卡作为常见的教学与实践用具,不仅简化了操作,也不利于培养学生的音频系统逻辑思维。本文就音频系统逻辑思维在录音艺术教学中的重要...
录音艺术是一些高校新兴的专业,由于数字音频技术的飞速发展,学习录音艺术的门槛也越来越低。数字化声卡作为常见的教学与实践用具,不仅简化了操作,也不利于培养学生的音频系统逻辑思维。本文就音频系统逻辑思维在录音艺术教学中的重要性和教学策略进行探讨,并提供一定建设性的建议。
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关键词
逻辑思维
系统架构
原文传递
题名
带你领略顶级录音学校——音频工程师的摇篮
1
作者
DJ Swivel
出处
《乐器》
2014年第6期80-83,共4页
文摘
假设,你对音乐充满热情,想要到录音学校去学习。录音学校不会教你如何演奏乐器,如何成为DJ,或者如何制作节拍。录音学校接受所有形式的艺术,但通常去录音学校的主要目的是成为音频工程师——是的,你猜对了,就是科学家。
关键词
音频工程师
音乐艺术
录音学校
乐器
分类号
J619.1-4 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
音频专业领域听评训练方法的思考与实践
被引量:
1
2
作者
李洋红琳
机构
中国传媒大学音乐与录音艺术学院
出处
《演艺科技》
2019年第5期28-31,共4页
文摘
以中国传媒大学“听音训练与音质主观评价”课程中“听音训练”部分的课程构建为例,探讨音频专业领域的听评训练方法。
关键词
音频领域
听音技能
音质
主观评价
训练方法
Keywords
audio field
audio skills
sound quality
subjective evaluation
training methods
分类号
J619.1-4 [艺术—音乐]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈录音艺术专业教学中音频系统逻辑思维的重要性
被引量:
1
3
作者
范晓纬
机构
中国传媒大学南广学院
出处
《学园》
2017年第23期51-52,共2页
文摘
录音艺术是一些高校新兴的专业,由于数字音频技术的飞速发展,学习录音艺术的门槛也越来越低。数字化声卡作为常见的教学与实践用具,不仅简化了操作,也不利于培养学生的音频系统逻辑思维。本文就音频系统逻辑思维在录音艺术教学中的重要性和教学策略进行探讨,并提供一定建设性的建议。
关键词
逻辑思维
系统架构
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J619.1-4 [艺术—音乐]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
带你领略顶级录音学校——音频工程师的摇篮
DJ Swivel
《乐器》
2014
0
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职称材料
2
音频专业领域听评训练方法的思考与实践
李洋红琳
《演艺科技》
2019
1
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职称材料
3
浅谈录音艺术专业教学中音频系统逻辑思维的重要性
范晓纬
《学园》
2017
1
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