戏曲音乐重音关系处理方式对板胡教学、演奏的借鉴与启示——于会泳先生《腔词关系研究》读书札记

前言 在戏曲音乐中,唱腔节奏的强弱位置变化如果能在保持自行规律的同时,与唱词轻重变化的步调相适应,便可以构成相顺关系,其效果是：好懂、好听,进而有助于表情达理;如果不相适应,便成为相背关系,其效果是：使人难懂甚至听错,或者感到难听。

板胡教学中的一些思考与论谈

作为中国民族乐器中重要的一员,板胡艺术的教育教学与其他民族器乐的教学一样,都是一项艰巨、复杂、科学、体系的工程。在这一工程中,不仅需要学习者、演奏者能够学习、掌握、运用各种板胡演奏技巧,掌控自身生理机能与乐器性能,还需要从音乐表现、情感的角度带给听者音乐美的享受且引起听者情感上的共鸣等等。

三院校板胡教学交流观摩演奏会举办

2016年11月20日，由中央音乐学院、中国戏曲学院、天津音乐学院联合主办的三院校板胡教学交流观摩演奏会在中央音乐学院举行。

浅析胡琴“大专业”融合为板胡专业发展所带来的反思与启示

2014年9月,中央音乐学院民乐系领导在拉弦教研室实行了"大专业"的决定,即二胡学生同时学习板胡,板胡学生同时学习二胡,实现双主科专业的学习。这一求同存异相得益彰的决定,不失为板胡艺术的发展提供了一条可借鉴与学习的思路。

高校弓弦乐板胡教学路径研究

板胡作为弓弦乐器的一种,在自身的发展过程中逐渐形成了别具一格的演奏技巧与艺术风格,当下部分高校开展了板胡教学活动,但在教学过程之中存在一系列亟须解决的问题。针对于此,文章在简要阐述高校弓弦乐板胡教学路径的基础上,系统地总结一些存在的问题,并针对问题建构起相应的高校弓弦乐板胡教学路径。以期能深化人们对板胡教学现状的认知,进而能指导板胡教学的创新与改革工作,进一步提高板胡教学质量和教学效率。