声音与乐器历史属性——以哈萨克斯坦哈萨克族弓弦乐器阔布孜研究为例

对一件乐器历史属性的判定可能有多种手段,要么借助于相关文献典籍的记载,要么借助于考古实物的时间鉴定,要么借助于一个族群对于一件乐器声音属性的历史认同。关于前两者,学界早已有丰硕成果频频问世,而后者却鲜有提及。本文以哈萨克斯坦哈萨克族弓弦乐器阔布孜为例,通过对哈萨克族群以阔布孜的声音来断定该件乐器历史属性的考察来探讨"声音与乐器历史属性之间关系"这一命题,以此来为近年来学界所提出的"声音民族志"研究提供新思路、新维度乃至实证依据。

吉尔吉斯斯坦库姆孜专业教育调查研究——以吉尔吉斯斯坦国立音乐学院为例

库姆孜是柯尔克孜族最具代表性的乐器,也是该族群重要的文化遗产资源之一和族群识别符号。作为新疆世居民族之一的柯尔克孜族,同时也是与新疆毗邻的吉尔吉斯斯坦的主体民族,通过对吉尔吉斯斯坦国立音乐学院库姆孜专业的现状调查,该专业课程设置系统合理、教学形式灵活、课程评价体系完善,值得借鉴。

浅谈如何在中学数学教学中渗透德育

新形势下，在中学数学教学中渗透思想品德教育是数学课教学的一个重要内容数学与德育有着密切的联系，笔者作为一名中学数学老师，根据自己多年的经历．摸索出在中学数学教学中进行德育渗透的一些行之有效的途径与方法，对于促进学生的思想品德教育具有一定的借鉴意义。

哈萨克斯坦萨满音乐库布兹琴赏析

本文主要以哈萨克斯坦萨满音乐中库布兹琴演奏乐曲为研究对象,对音乐作品进行鉴赏与分析,从乐器、旋律、演奏技巧这三个角度进行了细致的分析,为大家介绍萨满音乐的魅力。