音乐教育与生活世界

胡塞尔的生活世界现象学是相对于科学世界而言的,这一概念为我们审视当前的音乐教育模式提供了一个新的视角。如今我国的音乐教育还是注重西方科学知识体系的教学,忽视了自己生活世界中的音乐文化,也忽视了多元共存的世界生活中的音乐文化现实,音乐教育面临着丧失生活世界的意义基础。