广东省舞蹈高等教育现状分析与发展反思--以星海音乐学院舞蹈系为个案

星海音乐学院舞蹈系自2003年建系以来,经过十年的发展成为了华南地区舞蹈高等教育的重要机构与平台。十年来的舞蹈学科建设,构成了广东舞蹈高等教育的一个缩影。在新时期如何更好的探索舞蹈高等教育的发展,成为众多教育工作者讨论的核心问题。在此,笔者以星海音乐学院舞蹈系为例,分析舞蹈高等教育的现状与问题。

中华民族共同体视域下的“以舞育人”实践路径--以剧目表演课程为例

为培养全面发展的高素质舞蹈表演型人才,新疆艺术学院舞蹈学院坚持育人与技能相结合,以课堂教学与舞台实践为依托,不断推动课程改革,提升育人效果。本文聚焦舞蹈表演专业剧目表演课程改革与实践,阐述其改革前期、中期、后期各阶段的理论支撑以及实践探索经验,以期为高校铸牢中华民族共同体视域下的“以舞育人”提供参考案例。

全球化背景下地方高校舞蹈教育与美食非遗舞蹈研究--评《白案上的面食舞蹈》

现代科技不断地更新迭代推动了全球信息化的发展,拉近了各国之间的距离,促进了各国文化的交流与提升,其中舞蹈艺术是中华传统文化极具代表性的艺术文化之一。在我国文明发展历程中舞蹈是一项十分重要的社会活动,常出现于祭祀、宴会等重大场合,所以舞蹈往往与美食联系紧密,美食非遗舞蹈也成为了传统舞蹈文化的一大特点。伴随着全球化发展,我国传统舞蹈文化在迈向世界舞台的同时,国外舞蹈文化也会对其带来一定的冲击和影响,坚守我国优良的传统文化与保持传统舞蹈的文化个性成为全体舞蹈学者、教育学者乃至全国人民的重大使命和责任。地方高校舞蹈教育作为发展当地传统舞蹈文化最直接的途径,如何将美食非遗舞蹈有效融入到舞蹈教育当中,是广大舞蹈教师需要重点研究的问题。

课堂因你而精彩--浅谈电影舞蹈鉴赏教学

自从电影舞蹈鉴赏进入大学课堂以后,电影舞蹈就以其特殊的表现形式得到了大学生的认可,不仅使大学生的视野和思维得到了开拓和提升,而且对舞蹈鉴赏课程的教学内容也有所裨益。

基于多媒体的高校舞蹈教育改革初探--评《舞蹈多媒体技术及其应用》

在现代科技飞速革新的助力下,我国教育事业也取得了突飞猛进的发展与进步,逐渐迈向信息化、数字化和现代化模式。高校作为培养专业人才的摇篮,其舞蹈教育教学模式需要顺应教育形势变化而不断地创新改革,以提高专业教学质量,助力学生舞蹈能力有效进步。多媒体技术的合理运用,能够让高校舞蹈教育发展出多样化的舞蹈教学手段,营造出趣味性舞蹈教学氛围以及获得良好的教学效果。

浅谈“非遗”舞蹈进校园的途径和方式--以珠海“三灶鹤舞”为例

"非遗"舞蹈文化是中华文化的优秀组成部分,然而随着现代化进程的加快,"非遗"舞蹈的传承和保护显得尤为重要。珠海"三灶鹤舞"作为珠海经典的民间传统舞蹈,于2010年获得国家级非物质文化遗产代表作名录。将"非遗"舞蹈——珠海"三灶鹤舞"引进校园,将其作为一门课程对待,提高"非遗"舞蹈的普及程度,进而传承和保护"非遗"舞蹈。

浅谈舞蹈课程中的基本动作训练--评《大学生舞蹈教学指导》

舞蹈艺术作为一种表情达意的形体艺术，不仅能展示跳舞之人的形体美，还能锻炼人的身体素质，训练人的形体，进而陶冶人的情操，提高人的想象力，培养人的创造力。为了推进校园文化建设，培养高素质的跨世纪人才，使新时期校园更具有时代性和高雅性，

舞蹈教育理论与实践探索--评《高教舞蹈综论》

我国舞蹈艺术有着源远流长的发展历史。上个世纪末,我国舞蹈教育已正式进入学校,并在教学中扮演重要角色。为了能够为社会培养更多舞蹈人才,并全面推进素质教育,不但需要融合好舞蹈理论教育与实践教育,而且也需要在实际教学中根据舞蹈理论,探索具体的、可行的舞蹈教学方法。对高教舞蹈教育中的问题深入分析,大力提高舞蹈教育水平,这对于提高学生就业能力意义重大。

高校舞蹈专业大学生舞蹈艺术教育探究--评《舞蹈教育学》

当前，我国许多高校都设置了舞蹈专业．也得到了学生和家长的欢迎和喜爱。这与时下我国文化艺术事业的蓬勃发展趋势是紧密相关的。我国新型艺术教育萌芽于晚清的新式学堂，民国时期开办的国立北京美术学校可视为我国艺术教育的开端，后来开办的国立杭州艺术院和上海国立音乐院．标志着中国艺术教育的雏形初现。蔡元培、欧阳予倩、戴爱莲等一批早期艺术教育家，为开创我国的音乐、美术、舞蹈等艺术专业教育可谓呕心沥血、鞠躬尽瘁。

“非遗”资源融入高校舞蹈教学实践的探索--以永新盾牌舞为例

“非遗”资源是极具潜力和特色的优质教育资源,将其融入高校舞蹈教学实践中,即是将地方活态文化资源引入课堂。结合当前高校舞蹈教学实践现状及存在的若干问题,将富有地域特色的“非遗”资源融入教学,是高校舞蹈专业人才培养对当前教学实践改革的一种积极的有效回应,也是对地方“非遗”资源挖掘、保护与传承的有效路径。

农村实践在大学生舞蹈美育中的实际运用--评《农村社会实践指导》

大学生作为同龄人群的佼佼者,承载着比一般同龄青年群体要高得多的社会期望值,因此社会工作和未来职场对其的评价和要求也相对要高。作为新时代的大学生应该表现出自己的个人风采、修养及风度。舞蹈艺术教育作为大学生教育体系中的基础部分,不仅有强化学生体魄、增加学生舞蹈专业能力的教育意义,还具备十分重要的美育作用,是全方位提高大学生专业素养与综合素质的得力教育形式。农村实践育人作用更是使其成为深化大学生舞蹈美育的必要因素。高志强编著的《农村社会实践指导》,明确指出农村社会实践对推动社会发展,加快农村教育事业改革进程有重要意义,还针对如何强化农村社会实践指导水平,提出诸多建议与意见,对人们思考如何利用农村实践增强大学生舞蹈美育功能,有一定理论指引作用。就此,本文根据此书所述内容,分析农村实践运用于大学生舞蹈美育的价值,并探索如何优化农村实践在大学生舞蹈美育中的实际运用。

中美舞蹈教育比较分析--评《舞蹈学研究》

如今，我国文艺事业发展道路越来越宽广，大学艺术性教育也逐渐受到广大学子的喜爱。在教育多元化领跑的时代，不能封闭国门，走封闭式发展的道路，而要广泛学习外国优秀教育精髓，

高质量发展下艺术类继续教育教学质量提升初探--以舞蹈专业继续教育为例

高质量发展对教育改革提出了更高的要求。艺术类继续教育作为艺术教育的有机组成部分,探究其质量提升路径是十分必要的。高质量发展背景下,国家对艺术类继续教育的支持力度大,有较为广阔的探索空间。但目前艺术类继续教育呈现出教学对象难管理、教学资源不均衡以及教学设置不科学等潜在问题。为了突破现存问题对艺术类继续教育高质量发展的桎梏,可尝试规范教学管理、均衡教学资源以及优化教学设置等策略,以提升艺术类继续教育教学的质量。

以“绘”为情 以“舞”为形--浅谈学前专业幼儿舞蹈创编教学中绘本的应用

高校学前教育专业应把儿童绘本融入到舞蹈课程中,尤其是舞蹈创编教学中,以此创新课程教学理念和教学模式,引导学生获得全新的儿童舞蹈创编视角,进而改变以往学前教育专业舞蹈创编过程中出现的过于功利性、成人化和大众化等问题,从而提升舞蹈艺术为幼儿教育服务的效果。

高师小学教育专业舞蹈课程思政教学实践研究

高等师范院校肩负着为国家现代化建设培养建设者和未来教师的特殊使命,道德培育对师范生的成长具有重要作用,高校课堂教学承担着“立德树人”的重要任务。舞蹈教育具有培养学生的艺术审美观、理想信念、意志品质、集体主义精神、道德情操等德育功能。小学教育专业舞蹈课程应坚持“育人”为核心目标,在舞蹈教学实践中贯通“思政教育”,既可以丰富舞蹈课程的思想内涵,又可以加强对学生的思想价值引领,最终提升育人质量。本文分析高师小学教育专业舞蹈课程中思政教育的价值,结合小学教育专业舞蹈课程思政教学的困境,从四个方面提出立德树人视域下小学教育专业舞蹈课程思政教学实施策略。

新媒体时代舞蹈创作的创新与融合——评《新媒体舞蹈概论》

新媒体技术发展迅速,在我们生活的各个领域都可以看到新媒体技术的身影。新媒体技术的发展推动了新的艺术创新浪潮的出现,舞蹈是艺术文化的重要组成部分,在新媒体时代,可以将舞蹈的创作创新与新媒体技术相融合,充分运用新媒体技术来推动舞蹈创作的现代化发展,进一步彰显舞蹈之美。新媒体技术的引入使得舞蹈艺术创作的题材进一步拓宽,也给予了创作人更多的创作空间以及创新路径,在舞蹈创作过程当中,创作者的想象力得以充分发挥,舞蹈的呈现也更具个性。 舞蹈不在局限于舞者的动作表演,创作者可以充分发挥自身的想象力, 新媒体技术融入到舞蹈创作当中,将舞蹈无法呈现的内容运用新媒体技术呈现出来,进一步展现舞蹈的艺术魅力。

信息技术融合视域下高校美育培养体系的建设与思考

美育是中国特色社会主义教育的重要内容,对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。新一代信息技术的出现,给高等教育领域带来深刻变革,如何将新一代信息技术与美育有效融合,仍值得探索。在深入分析美育内涵和作用的基础上,从构建分层化课程体系、建设多融合美育实践体系、探索智能化培养模式、加强优质资源共享、打造智慧教育新环境等方面进行了细致探讨,为高校美育培养体系建设提供了一些思路和参考。

大数据驱动下的高校舞蹈课程动态调整研究——评《新媒体与舞蹈表演艺术创新研究》

随着新媒体时代的到来,数字技术不断深入发展,其应用范围也越发宽广,舞蹈领域也掀起了一股数字化赋能的热潮。数字技术不仅能为舞蹈创作提供技术手段方面的支持,也为舞蹈教育提供了新的机遇。在舞蹈教育中,教育者充分发挥数字技术优势,在优化传统教学模式的基础上,探索并建构出新的教学模式、教学方法,为舞蹈教育赋予了更多可能,也推动着舞蹈教育向科技化、体系化发展。《新媒体与舞蹈表演艺术创新研究》一书立足新媒体时代的时代背景,以新媒体时代中的舞蹈表演艺术发展与变化作为研究对象,特别聚焦了新媒体技术对舞蹈教学产生的深刻影响,使读者全面掌握新媒体时代舞蹈表演艺术发展的新特点、新格局。

新时代高校舞蹈教育与人才培养模式探究——评《高校舞蹈教育与人才培养研究》

作为一门综合性艺术,舞蹈不仅有助于培养学生的审美能力和创造力,还有助于提高学生的身体素质和心理素质。因此,探究新时代高校舞蹈教育与人才培养模式,对于推进舞蹈教育事业的发展以及培养优秀的舞蹈人才具有重要意义。笔者在开展四川省教育发展研究中心2023年度立项课题“新课标下高师舞蹈学专业人才培养模式改革研究”(项目编号:CJF23025)过程中,深度学习了《高校舞蹈教育与人才培养研究》一书。

高职舞蹈教育中基础理论教学研究--评《舞蹈基本原理》

舞蹈是以人体为媒介,以动作姿态为词汇,在时间的变化中以空间的审美形式,来表达思想和情感、体现生命的符号。舞蹈基础理论教学是高职院校舞蹈教学体系中必不可少的一部分。在舞蹈基础理论教学过程中,如何紧扣高职的教学特征及专业建设要求,推进课堂与舞台的有效接轨,推进理论与实践的有效结合,帮助学生打牢专业理论基础、提高实践表演创作水平,这是高职舞蹈教育工作者所需要解决的一项重要课题。