广东省舞蹈高等教育现状分析与发展反思--以星海音乐学院舞蹈系为个案

星海音乐学院舞蹈系自2003年建系以来,经过十年的发展成为了华南地区舞蹈高等教育的重要机构与平台。十年来的舞蹈学科建设,构成了广东舞蹈高等教育的一个缩影。在新时期如何更好的探索舞蹈高等教育的发展,成为众多教育工作者讨论的核心问题。在此,笔者以星海音乐学院舞蹈系为例,分析舞蹈高等教育的现状与问题。

高质量发展下艺术类继续教育教学质量提升初探--以舞蹈专业继续教育为例

高质量发展对教育改革提出了更高的要求。艺术类继续教育作为艺术教育的有机组成部分,探究其质量提升路径是十分必要的。高质量发展背景下,国家对艺术类继续教育的支持力度大,有较为广阔的探索空间。但目前艺术类继续教育呈现出教学对象难管理、教学资源不均衡以及教学设置不科学等潜在问题。为了突破现存问题对艺术类继续教育高质量发展的桎梏,可尝试规范教学管理、均衡教学资源以及优化教学设置等策略,以提升艺术类继续教育教学的质量。

信息技术融合视域下高校美育培养体系的建设与思考

美育是中国特色社会主义教育的重要内容,对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。新一代信息技术的出现,给高等教育领域带来深刻变革,如何将新一代信息技术与美育有效融合,仍值得探索。在深入分析美育内涵和作用的基础上,从构建分层化课程体系、建设多融合美育实践体系、探索智能化培养模式、加强优质资源共享、打造智慧教育新环境等方面进行了细致探讨,为高校美育培养体系建设提供了一些思路和参考。

新时代高校舞蹈教育与人才培养模式探究——评《高校舞蹈教育与人才培养研究》

作为一门综合性艺术,舞蹈不仅有助于培养学生的审美能力和创造力,还有助于提高学生的身体素质和心理素质。因此,探究新时代高校舞蹈教育与人才培养模式,对于推进舞蹈教育事业的发展以及培养优秀的舞蹈人才具有重要意义。笔者在开展四川省教育发展研究中心2023年度立项课题“新课标下高师舞蹈学专业人才培养模式改革研究”(项目编号:CJF23025)过程中,深度学习了《高校舞蹈教育与人才培养研究》一书。

试论道家身体观视域下舞蹈美育的转向与优化

现代社会人们面临的数智时代身体缺席、消费社会身体异化、内卷社会身心失衡等问题,为舞蹈美育的身体践行提供了现实必要性。借鉴中国传统道家养生贵身、气贯形神、致虚守静、修身观道等身体理念,有助于舞蹈美育聚焦身体意识、唤醒身体情感、激发身体灵感,在身体的审美经验与实践体悟中推动艺品的培养、人格的陶冶、和谐的共生。

以实践为导向高职院校审美素养培育的研究——以舞蹈课程为例

学生的审美素养水平是美育评价中最为核心的部分。美育具有促进学生个体成长、陶冶情操、培养创新意识、坚定理想信念作用,是学生人格养成中的重要载体。目前,美育的政策、管理、教学以及教师等各个层面的最终目的都是为了促进学生的审美素养发展。而学生的审美素养只有在教师的美育教学中唤起的审美活动或美感体验中才能得以展现。本文系统分析在新媒体视域下,培养高职院校学生审美素养的片面的认识现状,探索审美素养培育的实施路径,面对课程设置单一化、艺术教育功利化等问题,打破美育工作开展滞后已成为影响学生全面发展的绊脚石的壁垒。

高师小学教育专业舞蹈课程思政教学实践研究

高等师范院校肩负着为国家现代化建设培养建设者和未来教师的特殊使命,道德培育对师范生的成长具有重要作用,高校课堂教学承担着“立德树人”的重要任务。舞蹈教育具有培养学生的艺术审美观、理想信念、意志品质、集体主义精神、道德情操等德育功能。小学教育专业舞蹈课程应坚持“育人”为核心目标,在舞蹈教学实践中贯通“思政教育”,既可以丰富舞蹈课程的思想内涵,又可以加强对学生的思想价值引领,最终提升育人质量。本文分析高师小学教育专业舞蹈课程中思政教育的价值,结合小学教育专业舞蹈课程思政教学的困境,从四个方面提出立德树人视域下小学教育专业舞蹈课程思政教学实施策略。

全球化背景下地方高校舞蹈教育与美食非遗舞蹈研究--评《白案上的面食舞蹈》

现代科技不断地更新迭代推动了全球信息化的发展,拉近了各国之间的距离,促进了各国文化的交流与提升,其中舞蹈艺术是中华传统文化极具代表性的艺术文化之一。在我国文明发展历程中舞蹈是一项十分重要的社会活动,常出现于祭祀、宴会等重大场合,所以舞蹈往往与美食联系紧密,美食非遗舞蹈也成为了传统舞蹈文化的一大特点。伴随着全球化发展,我国传统舞蹈文化在迈向世界舞台的同时,国外舞蹈文化也会对其带来一定的冲击和影响,坚守我国优良的传统文化与保持传统舞蹈的文化个性成为全体舞蹈学者、教育学者乃至全国人民的重大使命和责任。地方高校舞蹈教育作为发展当地传统舞蹈文化最直接的途径,如何将美食非遗舞蹈有效融入到舞蹈教育当中,是广大舞蹈教师需要重点研究的问题。

课堂因你而精彩--浅谈电影舞蹈鉴赏教学

自从电影舞蹈鉴赏进入大学课堂以后,电影舞蹈就以其特殊的表现形式得到了大学生的认可,不仅使大学生的视野和思维得到了开拓和提升,而且对舞蹈鉴赏课程的教学内容也有所裨益。

基于多媒体的高校舞蹈教育改革初探--评《舞蹈多媒体技术及其应用》

在现代科技飞速革新的助力下,我国教育事业也取得了突飞猛进的发展与进步,逐渐迈向信息化、数字化和现代化模式。高校作为培养专业人才的摇篮,其舞蹈教育教学模式需要顺应教育形势变化而不断地创新改革,以提高专业教学质量,助力学生舞蹈能力有效进步。多媒体技术的合理运用,能够让高校舞蹈教育发展出多样化的舞蹈教学手段,营造出趣味性舞蹈教学氛围以及获得良好的教学效果。

微课应用于高校舞蹈类课程的实验研究

教育信息化已成为当今教育领域的主要趋势,而微课作为教学信息化的一项主要应用,备受高校教学改革的关注。以中南大学2022级形体选修课学生为对象,采用实验研究方法,旨在探究微课在高校舞蹈类课程中的应用效果。研究表明,微课能够显著提高舞蹈类课程学生的学习积极性和主动性,改善课堂氛围,从而提升教学效果。相关结论对于推动高校舞蹈类课程的教学改革具有借鉴意义,同时也为高校其他体育课程的信息化教学改革提供了有益的参考。

舞蹈艺术理论发展与人才培养——评《大学舞蹈教育教学思考》

舞蹈艺术作为一门独特而深刻的表演艺术,自古至今一直是联结人类文化的纽带。舞蹈艺术的理论发展与人才培养,不仅关乎艺术形式的演绎,更涉及着社会、文化、教育等多个层面的交汇与融合。在当今飞速发展的社会背景下,舞蹈艺术理论的深化与人才培养的创新成为不可忽视的重要议题。《大学舞蹈教育教学思考》一书包括舞蹈艺术理论的基础、舞蹈教育的发展与人才培养、大学舞蹈教育学科课程设置与教学、大学舞蹈编导教学策略、大学舞蹈编创实践教学、大学舞蹈鉴赏理论教学以及大学舞蹈教育改革与未来展望等七个章节。

高校舞蹈教育现状与发展展望——评《高校舞蹈艺术教育教学研究》

在当今社会,舞蹈教育已成为高等教育体系中不可或缺的一部分。舞蹈教育在高校教育中的地位逐渐提升,但其发展却仍然面临诸多挑战与困境。《高校舞蹈艺术教育教学研究》一书通过全面剖析高校舞蹈教育的教学模式、师资力量、教学资源以及学生参与度等多个方面,深入探讨了当前高校舞蹈教育的现状,提出对未来发展的展望。在探讨高校舞蹈教育现状之前,该书首先对舞蹈的概念、起源、特征、分类,以及舞蹈艺术的结构、语言和相关的音乐美术元素进行了全面介绍,接着,将视线转向了中国舞蹈艺术的发展历程。通过对中国古代舞蹈的追溯、民间舞蹈的传承与发展以及现代舞蹈的探索与实践,全面呈现了中国舞蹈的深厚底蕴和无限魅力。这一章节不仅展示了中国舞蹈的丰富多彩,也为理解高校舞蹈教育的文化背景提供了有力的支撑。

舞蹈美学思想在舞蹈教育中的渗透——评《新时期舞蹈美学与舞蹈教育研究》

舞蹈是一种以肢体动作来表现情感、思维等状态的舞台艺术,能清晰表达人类活动的艺术形式。舞蹈美学思想是艺术领域中专门研究舞蹈美感问题的思想体系。新时期舞蹈教学不仅要在肢体动作、基本功训练上对学生进行教育培训,而且要关注学生的美学思想、理念素质。因此,学校在舞蹈教育中融入舞蹈美学思想,加强美育教育深度,为今后培养舞蹈人才提供教育资源。

高校舞蹈专业人才培养模式的问题及对策研究

舞蹈作为一门艺术形式,承载着继承和发扬中华优秀传统文化的重要使命,舞蹈专业人才的培养既是高校教育的重要任务,也是舞蹈行业发展的关键因素。然而,当前高校舞蹈专业人才培养模式存在着诸多问题。在这个变革和创新的时代,我们迫切需要审视现有模式的局限性,并探索其改进和优化的途径。随着社会经济的发展和文化多元化趋势的流行,舞蹈行业对专业人才的需求也发生了巨大的变化。传统的舞蹈教育模式往往注重技巧训练.

立德树人视域下舞蹈专业课程思政教学探索

舞蹈专业课程思政是将思政教育融入舞蹈专业学科教学,改变以往舞蹈课程与思政教育相互独立的状况,促进学生道德素养和文化素养的提升。这是高校落实立德树人根本任务、提高人才培养效能的有效路径。由张娇著、中国纺织出版社有限公司出版的《课程思政育人实效性研究》一书,为专业课教师进行课程思政提供了宝贵的经验,对于提升课程思政育人效果具有重要意义。理论层面,该书先详细阐述了课程思政的育人概念、理论基础、教育目标等,为后面的实践研究提供了坚实的理论基础。

思政教育融入高校舞蹈教育的价值及策略

舞蹈教育是培养学生艺术素养和审美能力的重要途径,思政课是提高学生思想道德素质和培养正确价值观的关键课程。将思政教育融入高校舞蹈教育,可以更好地发挥二者的教育功能,提升高校育人质量。黄小华著、光明日报出版社出版的《思想政治教育价值实现论》一书,对思政教育价值实现的意义及路径进行了充分阐述。作者认为,思想政治教育价值实现不仅是个人成长的必要条件,也是社会进步的重要保障,只有加强对思想政治教育的研究和实践,才能更好地发挥出思政教育的育人效能,为国家建设与社会发展培养出优秀人才。

浅谈“非遗”舞蹈进校园的途径和方式--以珠海“三灶鹤舞”为例

"非遗"舞蹈文化是中华文化的优秀组成部分,然而随着现代化进程的加快,"非遗"舞蹈的传承和保护显得尤为重要。珠海"三灶鹤舞"作为珠海经典的民间传统舞蹈,于2010年获得国家级非物质文化遗产代表作名录。将"非遗"舞蹈——珠海"三灶鹤舞"引进校园,将其作为一门课程对待,提高"非遗"舞蹈的普及程度,进而传承和保护"非遗"舞蹈。

艺术普及中的教育创新与实施路径——以舞蹈为例

本文聚焦于舞蹈艺术普及过程中的教育创新与实施策略,针对当前存在的师资力量不足、教学资源匮乏、学生与家长的认知不足等问题,探讨了教学理念、方法和内容的创新路径。通过整合社交媒体、数字平台和公共文化机构等资源,笔者提出了多项促进舞蹈艺术普及的有效措施。研究表明,通过整合教育资源、采用创新教育模式,并广泛运用数字技术,不仅能显著提升舞蹈艺术教育的质量,还能有效扩大其普及范围,推动舞蹈艺术在更广泛社会群体中的传播和发展。

互联网时代下高校舞蹈教育创新策略——评《舞蹈多媒体技术及其应用》

在互联网时代,高校舞蹈教育面临着新的挑战和机遇。互联网为高校舞蹈教育提供了广泛传播的平台。通过互联网,舞蹈教师可以与其他高校和舞蹈界的专业人士进行交流和合作,分享教案、教学视频等教学资源,从而拓宽了舞蹈教育的范围和深度。互联网技术使得高校舞蹈教育可以通过在线课程、远程教学等方式提供多样化的学习方式,学生根据自己的时间选择学习的方式,更好地适应个体化的学习需求。此外,互联网时代下,高校舞蹈教育可以更好地与国际舞蹈教育接轨。通过互联网平台,可以与国外的舞蹈学院、教师和学生进行交流与合作,组织国际舞蹈交流活动,推动舞蹈教育的国际化发展。