舞蹈中节奏音准训练课程的创新--评《舞蹈训练学》

随着我国文化艺术的大力发展,舞蹈艺术作为文化艺术的一个分支也得到了发展,并在此过程中催生出了应用性的舞蹈训练理论。舞蹈训练理论目前在高校的舞蹈课程中不断得到应用和改良,为学生们的舞蹈训练以及舞蹈中节奏音准的把握提供了一定的理论支持。

高校舞蹈教学模式改革研究--评《舞蹈技巧训练教程》

当前,我国部分高校舞蹈教学存在教学形式陈旧、教育观念落后、师资队伍综合能力有待提升等问题。高校在舞蹈教育教学过程中必须重视学生的全面发展,使学生有效掌握舞蹈动作和相关技巧是舞蹈教学的重要任务。在素质教育背景下,高校开展舞蹈教学模式改革创新,是高校舞蹈教育得以顺利开展的必然选择,是新时代下高校改革教学方式提升教学质量的关键路径。基于此,由贺勇主编、西南师范大学出版社于2017年8月出版的《舞蹈技巧训练教程》一书,成为众多高校及相关舞蹈教学者备受关注的重要书籍。

形体训练教学的内涵、价值与训练策略研究

近年来,我国市场竞争愈演愈烈,对人才提出更高要求,在此条件下形体训练的重要性不容小觑,一方面强健体魄、愉悦身心,另一方面提高学生审美能力与气质,有利于他们终身体育观念的形成。在本文中,阐述了形体训练教学的内涵,分析了它的价值,并且提出相关策略。

浅谈舞蹈教学中的舞蹈表演基本训练

舞蹈是一种通过人体动作塑造形象的艺术形式,它可以具体细化为很多个舞蹈品种,比如民族舞、古典舞、街舞等。任何舞种的舞蹈表演者都需要进行基本功训练,比如手臂训练、脚位训练、腰部训练、腿部训练等,通过这些形体训练,可以使舞蹈者掌握正确的舞姿、舞步,把握身体的运动幅度,增强肌肉力量。对于舞者来说,形体训练是最基本的训练,在学习舞蹈前期首先要把基本功练扎实,这样才能让舞蹈富有灵动性和感染力。

舞蹈技术技巧科学训练方法初探

在社会的历史发展进程中,人类逐渐创造出一系列各式各样的艺术形式,而舞蹈作为艺术形式之一,通常情况下,是以身体为主要表现方式将肢体的动作与音乐相辅相成,赋予肢体动作一定的节奏感的艺术形式。随着社会生产力的不断发展以及时代的变迁,舞蹈已经形成了独有的特点,并且逐渐成为现代社会中最广泛的艺术形式之一。现如今,舞蹈以表演的形式呈现于观众眼前,每一个舞蹈作品在背后的训练中其各种舞蹈动作具有不同程度的技术性以及科学性。本文以舞蹈中的生理学因素、运动解剖学因素以及物理学因素等为主要研究基础,探讨并分析舞蹈技术技巧科学训练的方法。

芭蕾与现代舞在空乘专业形体训练中的应用研究

随着时代的发展,民航已经成为广大人民群众主要交通工具之一,民航对乘务员的形体素养要求较高。形体训练作为空乘专业必修课,对训练者形体与心理素养、人格魅力的培养有诸多益处,其重要性日益突出。将芭蕾舞基本训练与现代舞蹈结合起来,有助于落实专业形体训练教学目标,对改善训练效果有积极影响。本文以此为中心探讨空乘专业形体训练中芭蕾与现代舞的训练与价值,希望文中观点能够促进形体训练课程获得更好的教育成果。

形体训练专业基础课程规划与理论教学研究——评《形体训练与形象设计(第2版)》

高职高专形体训练课程对酒店管理、旅游管理、文秘、表演与财经等专业学生的职业素质培养,以及塑造良好外在职业形象都具有重要意义。职业形象展现了人在职业中的职业素养和职业魅力,职业形象设计是培养高职管理专业学生基本能力和素养的手段,更是提高学生就业竞争力的必备条件。职业形体训练与形象设计对高职院校学生来说是非常实用的课程,是塑造高职院校学生外在形体美和内在涵养美的重要手段。

芭蕾与中国古典舞把杆基训的对比与运用

芭蕾是有着悠久历史的舞蹈艺术,它的训练教材是全世界舞者的必修课,其系统性和科学性是其他舞蹈无法比拟的。中国古典舞创建于上世纪五十年代,它在我国传统戏剧的基础之上,将杂技、武术、和芭蕾的内容借鉴吸收,从而发展起来的具有中国特色的舞蹈训练体系。芭蕾和中国古典舞两个舞种的把杆基训有一定的相似之处,但也有它们各自的特点和训练侧重点,所以在训练时目的和结果有很大的不同。教师在舞蹈教学中应根据学生的实际水平选择运用。

关于舞蹈形体课训练的若干思考

随着经济、文化的不断发展,为提升个人形象气质、增强职业竞争力,高校学生对舞蹈的学习热情和积极性有了很大的提高,舞蹈形体课程在高校普遍开展起来。本文对高校的舞蹈形体课训练进行了全面的思考,首先分析了舞蹈形体课在舞蹈艺术及社会领域中的重要作用,如对体形的塑造及意志力的培养;其次阐述了舞蹈形体课的基本要素;最后针对舞蹈形体课程的学习提出了几项建议,并进行概括总结。

毯技课教学探索

在本文中,笔者将多年以来从事毯技课课堂教学所积累的经验和体会作一个总结,从该学科的人体生理学、运动力学等视角进行分析研究,探索毯技课课堂训练的科学方法与手段以进行有效的课堂教学,从而使其真正达到事半功倍的教学效果和提高教学质量的目的。

论舞蹈基训课教学中的科学训练

舞蹈作为一门通过自身肢体来表述情感的艺术,受到越来越多人的喜爱。舞蹈教学强调扎实的基本功,只有拥有扎实的基本功才可以真正体现出舞蹈的魅力。舞蹈的基训课教学并不是简单的教与学,而是要通过制定科学的训练方法,来对学生进行科学教学。本文就舞蹈基训课教学中的科学教学展开研究,针对教学中存在的问题,提出几点自己的见解,为以后的基训课教学的科学训练提供借鉴。

浅论舞蹈训练中的音乐伴奏

音乐和舞蹈是一对共源共生的姊妹艺术,在长期的发展过程中,音乐在舞蹈之中的作用越来越显著,甚至成为舞蹈的灵魂所在。舞蹈只有和伴奏音乐完美契合,其艺术魅力才能得到最充分的表达,本文从音乐对于舞蹈的重要作用谈起,探求了不同形式的舞蹈中,对于伴奏音乐的具体运用。

论高校舞蹈基训教学对学生身心的科学训练与培养

高校舞蹈基训教学主要是针对学生"人体"的身心训练。在舞蹈基训教学过程中,舞蹈教师应遵循人体组织结构生长的自然规律和法则,在身心学、舞蹈解剖学、舞蹈生理学、舞蹈心理学、运动学等相关科学理论知识的指导下,采用科学的训练方法和手段对学生的身心进行科学训练;舞蹈基训教学不仅仅是对学生身体能力的塑造和专业技能的培养,它同时也是对学生心理素质的培养,通过教学科学引导和培养学生良好的个性心理品质,使学生充分认识和了解自己,并在生活和学习中去学会选择、学会包容、学会接纳,发挥潜能,实现自我价值的再创造。

人体素能训练对舞蹈基础训练的应用和研究

随着世界工业4.0到来,社会的高速发展,舞蹈也发展到一个细致化研究的领域中。世界舞蹈研究专家们对舞蹈已形成了单独素能学科分类运用和实践。借鉴于旁及学科的相似机能运动原理,开始运用在舞蹈教学中,以基本功训练中的把杆来说,它与身体中心每一个动作的结合都存在目的,对身体肌肉中的配合用功达到协调性和功能性。一个正确动作的发力和着力。

舞蹈对少儿身体形态作用的研究

舞蹈,它是集舞蹈、音乐、服装、形体美和风度于一身,具有健身性、娱乐性、科学性、兴趣性的一项运动项目。相关专家研究发现舞蹈对人们的身心健康及身体形态具有积极的作用。少儿身体各方面能力都处于未定型状态,可以更好的塑造良好的身体形态,因此舞蹈对少儿身体形态的作用非常大。

如何借助形体训练促进儿童成长发育

当下,少儿艺术教育是一个热门的话题。除了舞蹈、美术、音乐之外,近几年少儿形体、少儿模特、小主持人等相关课程出现在家长的视野中,更加全面的提升孩子的艺术修养。本文对儿童形体训练课程进行分析,研究形体训练对儿童成长发育的重要性,以及如何开展课程训练,使儿童在高科技发展迅速的社会中,骨骼肌肉可以得到更好的发育,提高身体素质,培养美的意识。

非舞蹈专业形体舞蹈训练的意义与教学

本文主要对非舞蹈专业开设形体舞蹈的实践意义与教学方式进行探究，具体是对现阶段形体舞蹈教学内容、目标、任务、手段等实况进行分析。从教学内容与教学方法两大方面提出了建议，希望对提升非舞蹈专业的形体舞蹈训练质量方面有所帮助。

关于舞蹈基本功训练课的改革的思考

在当前国家建设水平不断提升、对人才需求越来越大的发展趋势下,大力实施素质教育,不断提升学生的综合素养,成为我国教育教学事业的基本理念。舞蹈是一门艺术类学科,也是一种表演艺术,需要使用身体来完成各种优雅的、具有高难度的动作,以有节奏的动作为主要的表现手段。舞蹈对于人的艺术修养提升具有积极的促进作用,对于提高人体的灵敏性、协调性、柔韧性等都具有重要的意义。同时,舞蹈动作也需要具有一定的技艺性,具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力,同时还要防止身体受到伤害。因此,在舞蹈教学中,必须高度重视舞蹈基本功的训练。

少儿舞蹈基本功训练方法研究

针对少儿群体进行舞蹈教学,有助于完善其审美素养和艺术表现力,但在实际学习中,笔者发现许多少儿难以突破基本功训练这一关卡,若不能及时协调处理,会严重打击他们的自信心和兴趣,影响舞蹈教学的实效性。因此,本文将在客观阐述少儿舞蹈基本功训练的注意要点基础上,探讨新时期科学的少儿舞蹈基本功训练方法。为了令少儿群体快速掌握舞蹈要领,体会舞蹈艺术的独特魅力,并对学习充满兴趣,就必须先研究出可靠的基本功训练方法。

高校形体训练课中进行形体礼仪训练的思考

形体训练是从身体练习上来进行的,帮助学生塑造优美的体型,以此提升学生的素质,实现形体训练的目标。对于这一阶段的学生来说,它们正处于发展发育的阶段,同时也是塑造形体美的重要阶段。所以,要从学生的身体素质入手,做好形体训练工作,以此促进学生的发展。