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舞蹈教学还缺点什么
被引量:
5
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作者
蒋玲
《舞蹈》
北大核心
2002年第6期33-35,共3页
目前的舞蹈教学大多数只是集中在形体训练、基训和创编等技术层面上,忽视了这些技术层面的基础——人体与心理的可持续性训练与发展。这就要求一位优秀的舞蹈老师不仅仅要根据以往的舞蹈经验将学生培养成为“舞者”,提高运用舞蹈语言的...
目前的舞蹈教学大多数只是集中在形体训练、基训和创编等技术层面上,忽视了这些技术层面的基础——人体与心理的可持续性训练与发展。这就要求一位优秀的舞蹈老师不仅仅要根据以往的舞蹈经验将学生培养成为“舞者”,提高运用舞蹈语言的水平,还应该引导他们养成健康的训练习惯,挖掘他们自身的潜力,提高他们内在的心理素质,延长舞龄,使他们的艺术生命更加灿烂。
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关键词
舞蹈教学
舞蹈学
舞蹈训练
解剖学
水化合物
心理素质
心理调节
舞蹈动作
技术层面
舞蹈语言
全文增补中
题名
舞蹈教学还缺点什么
被引量:
5
1
作者
蒋玲
出处
《舞蹈》
北大核心
2002年第6期33-35,共3页
文摘
目前的舞蹈教学大多数只是集中在形体训练、基训和创编等技术层面上,忽视了这些技术层面的基础——人体与心理的可持续性训练与发展。这就要求一位优秀的舞蹈老师不仅仅要根据以往的舞蹈经验将学生培养成为“舞者”,提高运用舞蹈语言的水平,还应该引导他们养成健康的训练习惯,挖掘他们自身的潜力,提高他们内在的心理素质,延长舞龄,使他们的艺术生命更加灿烂。
关键词
舞蹈教学
舞蹈学
舞蹈训练
解剖学
水化合物
心理素质
心理调节
舞蹈动作
技术层面
舞蹈语言
分类号
J780 [艺术—舞蹈]
全文增补中
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舞蹈教学还缺点什么
蒋玲
《舞蹈》
北大核心
2002
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