地方高师院校舞蹈学专业课程设置问题及对策研究

课程设置体现了教育理念、教学目的,是学校教学计划的核心内容和指导纲领性文件,其科学与否直接关系到学生未来知识结构是否合理,从而影响就业。本文在分析地方高师院校舞蹈学专业就业形势、舞蹈课程设置出现的问题及其成因的基础上,提出该类院校的舞蹈课程设置应该突出师范性、综合性、地域特色性等特征的总体建议。

素质教育舞蹈教学中即兴表演能力培养研究

即兴表演是指不按照设计好的动作或者表演前没有经过排练而临时进行的表演。这种表演要求表演者有较高的基本功、舞蹈元素、舞蹈认知以及较强的艺术表现力。能够得心应手的将个人的肢体、情感、情绪完美的结合在一起,通过即兴表演将本身的思想感情传递给观众。文章通过对素质教育舞蹈的阐述和总结,将平时在课堂上不是十分被重视的即兴表演提高到了一个较为重要的层面,旨在通过对文章的撰写能够分享笔者在素质教育舞蹈课堂教学中的经验,讨论即兴表演的重要性和必要性,望能为舞蹈教育事业的发展尽自己的绵薄之力。

音乐专业舞蹈形体教学之探索

随着舞蹈艺术在音乐表演中的比重不断加大,音乐专业的舞蹈教育受到各高校的重视。采用多种研究方法论述芭蕾舞、中国古典舞、中外民族民间舞蹈和现代舞的特点、训练体系及其在音乐专业应用中的特殊性,达到不断完善音乐专业的舞蹈形体课教学,培养高素质、综合型的音乐表演人才之目的。

OBE教学理念下的舞蹈教育专业课程地图设计研究

伴随国家经济、科技、文化的快速发展,社会需求相比以往任何时期都更加渴求人才,高等艺术院校舞蹈教育专业急需重新审慎思考人才培养等相关问题。本文基于OBE教学理念的思考,以高等艺术院校舞蹈教育专业课程建设为研究对象,力图从培养新时代舞蹈艺术人才计划入手,从舞蹈教育专业教学方式、课程内容、教学评价等方面构建新时代舞蹈教育专业课程地图,进而进一步解决“培养什么样的人”、“为谁培养人”和“怎样培养人”等一系列问题。

创建舞蹈表演课的可行性及在中国舞教学中的重要性

表演课是中国舞教学中的一项核心课程,不同的艺术院校有其自身的教学特点,思考创建舞蹈表演课的可行性与其在中国舞中的重要性对于教学实践有着很重要的意义。本文主要从舞蹈表演课的发展历史与发展现状、舞蹈表演课在中国舞中的重要性、建设中国舞教学中舞蹈表演课的具体措施与方法三个方面进行探析,为舞蹈表演课的教学提供一些有用的建议。

在“反思”和“正念”中前行——军旅舞蹈创作的时代使命

军旅舞蹈对现实的时代审美变化保持着高度敏感,在构建中华民族伟大的国家认同、文化认同和民族认同之中自觉承当艺术使命。在平庸化、碎片化、消费化、大众化、全球化、奇观化的多元文化和艺术活动中,军旅舞蹈应在在政治与艺术、历史与创造、文化与市场、作品与奖项、宏大叙事与生命讴歌间找到平衡;既要解决表现形式、情感展现、历史题材不够丰富的问题,又要处理好执着艺术发展、甘于坚守"小众"与引导服务"大众"的关系;担负起舞蹈构建伟大艺术传统、弘扬人的卓越和崇高精神、弘扬民族精神的使命。

速度与激情——有感于军艺舞蹈系的教学

在中国舞蹈教育的生态中,军艺舞蹈系显然已经找准了自己的位置,并在巨大心血的浇灌下,哺育出一批又一批的优秀舞蹈人才,让人们见识到了军艺舞蹈系所具有的巨大活力。军艺舞蹈系的教学不仅为军队舞蹈艺术事业提供了源源不断的后备力量,更为中国"当代舞"在人才培养的探索上做出积极而有效的探索。