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结合专业特点改革曲式与作品分析课程教学 被引量:3
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作者 方新佩 《北方音乐》 2017年第14期113-114,共2页
在音乐专业学生的必修课中,“曲式与作品分析”占据着重要的作用。不过,为了适应音乐教学的现代化发展,增强学生对这门课程的认知和重视,需要加强对“曲式与作品分析”课程的教学改革。笔者结合专业特点,对“曲式与作品分析”的相... 在音乐专业学生的必修课中,“曲式与作品分析”占据着重要的作用。不过,为了适应音乐教学的现代化发展,增强学生对这门课程的认知和重视,需要加强对“曲式与作品分析”课程的教学改革。笔者结合专业特点,对“曲式与作品分析”的相关课程教学改革进行了有效的分析。 展开更多
关键词 专业特点 曲式 作品
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浅论漳州的木偶雕刻
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作者 徐冰 《漳州职业技术学院学报》 2007年第1期59-61,共3页
木偶艺术有着三千多年漫长的历史轨迹,它是一种世界性的艺术,也是中华民族传统的艺术,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。同时它也是漳州人民所特有的民间传统艺术,如何推动传统艺术的保存、发展和开发,是我们将要思考的问题和努... 木偶艺术有着三千多年漫长的历史轨迹,它是一种世界性的艺术,也是中华民族传统的艺术,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。同时它也是漳州人民所特有的民间传统艺术,如何推动传统艺术的保存、发展和开发,是我们将要思考的问题和努力的方向。 展开更多
关键词 漳州木偶 木偶的历史
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"五多""五少"'与"红头强"工程
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作者 金秋 《剧影月报》 2000年第1期9-10,共2页
关键词 中国 农村 曲艺说唱艺术 说唱艺人 说唱文艺作品
全文增补中
昆曲与教育
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作者 叶长海 《中国戏剧》 北大核心 2001年第12期50-51,共2页
2001年,由上海昆剧团新创作的昆剧《班昭》,一经上演就引起戏剧界的广泛关注。金秋10月,《班昭》进京,参加庆祝中国昆剧艺术被联合国教科文组织列入世界首批“人类口头遗产和非物质遗产代表作”的演出活动。《班昭》在编剧、... 2001年,由上海昆剧团新创作的昆剧《班昭》,一经上演就引起戏剧界的广泛关注。金秋10月,《班昭》进京,参加庆祝中国昆剧艺术被联合国教科文组织列入世界首批“人类口头遗产和非物质遗产代表作”的演出活动。《班昭》在编剧、导演、表演、音乐、及舞美各方面均有新的创造。迄今已演出数十场,得到观众尤其是青年学主的认可。为此,本刊邀请了部分专家学者及昆曲爱好者,就《班昭》的成功与不足进行评说,并涉及昆剧发展等问题进行探讨。现将诸位的发言整理发表,以飨读者。 展开更多
关键词 昆曲艺术 青年学生 中小学教育 专业教育 民族文化 传统戏曲 艺术文化 班昭 艺术家 莎士比亚研究
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民间舞蹈中的环境知识 被引量:1
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作者 胡龙成 《中学地理教学参考》 北大核心 2001年第3期54-54,共1页
关键词 侧面 娱乐方式 环境知识 民间舞蹈 创造 地理环境 中国 风格 民间文化 地域
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以科学发展观为指导加快河南艺术科研事业发展
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作者 师东坡 《东方艺术》 2009年第S1期22-23,共2页
"以人为本、全面、协调、可持续发展"的科学发展观自提出以来,已经成为全党和全国各族人民开展工作的指导思想。党的十七大做提出的在全党开展深入学习实践科学发展观活动。
关键词 科学发展观 艺术科学 事业发展 河南省 学习实践 科研能力 文化建设 艺术创作 大发展 指导思想
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碰撞中闪现的火花──93导演、表演混合班教学实验报告
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作者 廖向红 《戏剧(中央戏剧学院学报)》 CSSCI 北大核心 1995年第4期53-65,共13页
碰撞中闪现的火花──93导演、表演混合班教学实验报告廖向红一、对实施导演、表演联合教学的预测式论证“93导演、表演混合班”是中央戏剧学院导演系继“86导演、编剧、舞美综合教学班”之后,又一次开办带有明确教学研究、教学... 碰撞中闪现的火花──93导演、表演混合班教学实验报告廖向红一、对实施导演、表演联合教学的预测式论证“93导演、表演混合班”是中央戏剧学院导演系继“86导演、编剧、舞美综合教学班”之后,又一次开办带有明确教学研究、教学实验目的的本科班。为了把围绕开设“... 展开更多
关键词 导演学 表演学 联合教学 教学实验 教学单元 演员 创作思维 创作个性 混合班 主观思维
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