实用型人才培养模式下影视广告欣赏课程教学改革研究

教师通过对影视广告欣赏课程的教学,使学生了解电影、电视的发展历史,理解影视艺术的基本理论,掌握影视鉴赏的一般方法,并通过对中外优秀影视作品的欣赏培养审美情趣,提高独立的审美能力,最终提高学生的人文素质。

媒介融合环境下影视广告教学改革探索

影视广告教学与一般的学科教育教学存在很大差异,这一领域内人才的培养也需要与外部环境变化进行更好的适应。媒介传播整体发展水平的不断提高对于当前高校专项人才的培养方式也产生了一定影响,影视广告专业的具体教学活动开展更是需要进行一定调整。教育改革的不断深化要求国内各个阶段的人才培养方式与目标需要重新调整与确定,在这一情形下,探讨媒介融合环境下影视广告教学改革也具有重要意义,本文将对于媒介融合环境下影视广告教学的具体改革进行研究并提出具体的改革建议。

空中课堂在影视广告课堂教学中的运用

本文从健雄职业技术学院目前使用的空中课堂为载体,探讨影视广告课程教学中对空中课堂的运用及学生获得专业能力的提升。主要从视频教学、网络课件等方面对影视广告课程教学辅助的功能进行优化。

“辅助镜头”驱动视听创意的影视广告设计教学实践

本文提出了一种源自辅助镜头(B-Rol)的创意训练,并在数字媒体艺术专业影视广告设计课程中灵活应用。这是一种激发学生“视听先行”的创意手段,通过影视广告创作的实际教学案例分析,形成以“辅助镜头”驱动视听创意的教学路径,为影视广告创意设计教学提供一种新的思路。

浅谈在媒体市场新格局下《影视广告制作》课程的承袭与变革

一门课程的设置与教程设计并不是一成不变的,更不能墨守成规,这是因为时代是发展的,变化的,社会对人才需求的形态也是随之变化的,作为专业课程,一定要明确培养目标,找到专业课程的准确定位,课程设置与设计既要符合教育的一般规律又要符合人才市场供求规律,以满足时代发展的需要。本文将以影视广告专业中具有代表性的《影视广告制作》课程为论述对象,探讨在媒体市场新格局中,《影视广告制作》课程,在其培养目标、课程设置和课程内容设计上如何承袭与变革,来更好的平衡广告制作的教与学的关系,适应在媒体格局变化的影响下影视广告制作市场环境的变化。