历史工作坊运动与英国口述史的兴起与发展

作为一场由英国马克思主义史学家发起的史学民主化运动,历史工作坊运动以其再现底层声音、挖掘史料来源和研究大众记忆方面的相关工作而受到学界关注。这场运动在继承“自下而上看历史”的底层史观基础上,利用口述资料呈现社会底层的日常生活和大众文化,极大地推动了英国口述史的兴起与发展。20世纪60年代末,为恢复和拯救边缘人物和弱势群体的“隐藏的历史”,口述史被历史工作坊运动的史学家广泛应用于英国地方史、社区史、劳工史和女性史等领域,进而呈现出鲜明的“新社会史取向”。20世纪70年代末,历史工作坊运动日益关注记忆问题,尝试从记忆和意识的角度考察口述史背后的社会脉络及其意义,进而推动了英国口述史的“记忆转向”。

论英国现代史学研究的专业化

19世纪中后期,在兰克史学的影响下,以斯塔布斯为代表的英国历史学家开始重视对原始档案文献的运用,努力运用“科学化”的研究方法呈现历史真相。历史学成为独立学科后,英国大学培养了众多的专业历史学家,他们超越了原有的历史写作的精英主义传统。学术期刊的创办和学术组织的出现加强了专业历史学家之间的联系,确立了专业史学研究的学术标准,形成了严格的学术评价机制,英国现代史学研究专业化趋于完善。

霍利谢德《编年史》与英格兰文艺复兴时期国史写作的形成

16世纪后期出版的霍利谢德《编年史》是英国文艺复兴历史学发展中一部具有典型意义的著作。《编年史》由来自不同宗教派系的学者合作编纂而成,但是在表面的“多声音”下却隐含着共有的编纂思想。《编年史》的作者们继承了中世纪编年史传统,把王权继承史作为全书的主线,但是又吸收了人文主义思想,对“什么是好国王”进行了界定;受到“共和国话语”的影响,《编年史》以维护社会秩序与稳定作为判定社会问题的标准,在国王、贵族垄断的国家叙事之外让普通民众进入主流历史话语之中;由于当时英国面临着天主教国家的威胁,《编年史》极为关注英格兰周边地区的历史,英格兰、苏格兰、爱尔兰和威尔士呈现了一种复杂的互动关系。霍利谢德《编年史》在400年的岁月中,借助于新式历史文本、文艺复兴话剧等文类成为现代英国国史的基础性文本。

英国新社会史思潮的兴起及其整体社会史研究的国际反响

“新社会史研究”作为一种史学新思潮,与西方史学的整体化趋势,几乎同时出现于现代国际史学舞台。英国新社会史思潮具有广泛和深刻的国内外史学渊源。英国新社会史学派宣扬的核心问题是坚持“自下而上”史学观念,它彰显了由此观念指导下的整体社会史取向和研究实践。从较广泛的分析角度看,在国际史学发展格局重新调整的现时背景下,英国马克思主义新社会史学派引起国内外史学界的广泛注意和效仿。它对国际史学发展的推动性作用是不可忽视的,这集中体现了该学派及其整体史学研究的国际反响。

赫伯特·巴特菲尔德与英国学派的传统历史叙事

赫伯特·巴特菲尔德（Herbert Butterfield,1900-1979）被公认为是20世纪上半叶英国最杰出的历史学家之一。巴氏一介布衣,凭借学术成就而受封爵士。他职业生涯的绝大部分时间都是在剑桥大学度过的,先后担任了现代史教授（1944-1963）、钦定讲座教授（1963-1968）。巴特菲尔德是一位有着独创性、多才多艺、

皮尔逊的历史研究和编史学观念

英国哲人科学家皮尔逊是一位名副其实的历史学家。文章详尽而深入地论述了他对科学史、远古史和文明史、巫术史、中世纪史、宗教史、艺术史、性史、道德史、德国人文主义史、思想史等的研究实践和有趣见解 ,同时探讨了他的编史学观念。

E.P.汤普森在中国

E.P.汤普森是英国马克思主义历史学家,他的著作受到中国学人的关注,他的思想被中国学者所接受。我们可以从知识角度分析知识流动的社会史。汤普森在英国本土将自己的思想活动投向遥远的东方,建立了与东方的隔空联系,空间的跨越成为知识流动的一个重要条件。通过翻译汤普森的著作,并对其进行多学科的研究,中国学者得以接受这位学者及其思想。知识流动因时代、文化、意识形态而存在差异,西方史学在中国开枝散叶要经历本土化的过程,中国史学发展面临国际化的重任。知识流动本身是一个去中心化的过程,需要弥合民族与文化语境的差异。以知识为纽带的共同体形成了有凝聚力的交流,考察文本产生和传播的语境可以实现双向理解。

弗兰西斯·培根的历史理论及其历史写作

近代早期英国著名思想家弗兰西斯·培根曾提出一个宏大的复兴科学计划。他的计划主要围绕两个中心主题,一个是对自然的认识,另一个是对人自身的认识。培根认为自然科学应该以自然史为基础,而人的科学则应该以人类历史为基础。因此,作为文艺复兴时代之子,培根的历史理论在很大程度上与16世纪人文主义者关于历史艺术的论述相仿;作为欧洲近代学术的奠基人,他提出了研究自然和人的崭新方法,如强调历史知识的基础性作用,将自然史与人类史等量齐观,赋予学术史在历史知识分类体系中的独立地位。同时,在倡导写作连贯的英国民族史过程中,他自己撰写了一部杰出的人文主义风格的历史著作。因此,培根的学术贡献主要表现在两个方面,一个是历史理论,另一个是具体的历史写作。

20世纪80年代以来英国史学转型一瞥

近三十年来的英国史研究一改传统史学的特点,在经济史、文化思想史和政治史研究领域中研究视野有所开拓、计量方法得到运用,理论概括得到加强。这些新特点表现了传统史学方法的更新,对于解释英国历史起到了积极的作用。

爱德华·汤普森史学思想述论

爱德华.汤普森是当代英国杰出的马克思主义史学家,是英国马克思主义历史学派的创始人之一。汤普森的史学思想博大精深,他在工人阶级和阶级意识的形成、前工业化社会的阶级关系和政治特征、人在历史中的作用以及经济基础与上层建筑的关系、马克思主义理论与史学的关系等一系列问题上均提出独到见解,富有启迪意义。

麦克法兰现代世界诞生论再思考

麦克法兰跨学科的训练使他兼具历史学和人类学的学术素养,既能沉潜于史料研究,又重视实地考察。英国作为独处欧陆之外的岛国,曾经引领世界的潮流,既给世界带来了奴役和苦难,又给世界带了巨大改变。麦克法兰的演讲延续了"从现实反推历史"的逻辑,以辉格史学的手法,从欧美国家处于强势地位的现实出发,不遗余力地挖掘英格兰文化的优秀传统,充满英格兰民族自信心。如果遇到矛盾之处,则用相对主义搪塞,这种偏狭逻辑在全球史的平等视角得到大力提倡的语境下无疑会引起更大争议。

李约瑟著作年表（1961－1983）

李约瑟著作年表（１９６１－１９８３）李春泰编译一九六一年１．中国对罗盘发展的贡献，科学，１９６１年，七月号．２．最早的雪花观察［与鲁桂珍］，气候学报，１９６１年，第１６卷，第１０期，第３１９页．３．人文法出与自然法则，摘自《技术，科学和艺术：彼此的一...

李约瑟著作年表（1925—1960）

李约瑟著作年表（１９２５—１９６０）李春泰编译编者按李约瑟（ＪｏｓｅｐｈＮｅｅｄｈａｍ）博士１９００年１２月９日出生于英国一个有深厚文化教养并且富裕的家庭。他早年研究胚胎学，因１９３１年出版了三卷本的《化学胚胎学》而闻名；后来则专攻中国科学文化史并把...

柯林武德思想渊源的语境论阐释

柯林武德是20世纪英国著名哲学家、历史学家和历史哲学家。在追问"历史知识何以可能?"的过程中,按照"20世纪哲学的任务就是要清理20世纪史学"的学术理念,柯林武德系统批判与借鉴西方哲学传统中有利于其史学理论体系构建的要素。就理论渊源来说,德国唯心主义哲学家黑格尔,影响了柯林武德核心史学理论命题"一切历史都是思想史"等的孕育。英国唯心主义哲学家约翰·罗斯金,通过学术训练将黑格尔理念传递给柯林武德,以自身的学术感召力培养了柯林武德对历史思维模式的热衷。与学界惯常的"师徒相承"判断不同,意大利唯心主义哲学家克罗齐更多地是间接地即通过金蒂利与鲁吉奥影响柯林武德"历史化"思维方式的形成。

英国马克思主义史学及其反思

英国桑德兰大学历史学系教授大卫·伦顿在《科学与社会》2005年10月号上发表了题为《对本民族的无隔绝研究?——反思英国马克思主义史学》的文章。作者结合当时的历史背景,论述了英国马克思主义史学的主要代表人物的观点,指出这些史学家一方面关注以往被忽略的普通人民的生活状况,另一方面其研究视野又没有超出本民族的边界。文章主要内容如下。

数学证明编史学中的一个理论问题

在过去的30年中,研究美索不达米亚、古代中国和印度的数学史家们已经揭示出,现存最早的阿卡德文、中文和梵文文献证明了这样一个事实,那就是这三个地区的古代数学家用这样或那样的方式讨论着数学证明。这些数学史家们发表的论著对当前的编史学产生的影响还只是微乎其微。本文对这种未能产生影响的情况进行了大致分析,并试图开启一片数学证明史讨论的新空间,其中每一种证据都会被考虑。本文尤其利用数学家们最近的一次争论,提出了一种构造数学证明新编史学的途径。

英国马克思主义历史学派述论

英国马克思主义历史学派是国际史坛最重要的流派之一。它发轫于第二次世界大战前后 ,兴盛于 2 0世纪六七十年代 ,80年代以来渐趋衰弱。在理论上 ,该学派坚持以马克思主义为指导 ,倡导新社会史和自下而上看的历史学 ;在历史研究实践中 ,该学派不囿陈说 ,在广泛的研究领域推出了一大批富有创见、颇具影响的学术成果。

法国年鉴学派产生的历史条件及其评价

法国年鉴学派是当今西方史坛上的主流学派之一。自本世纪初叶产生以来，经过半个多世纪的发育成长，以其鲜明的时代特征，新颖独到的史学理论，不断变革的研究方法，确立了它在西方史学界乃至世界史学界的崇高地位。年鉴学派的产生不是偶然的，２０世纪初历史的发展，社会的变迁，科学的进步，观念的变革，都为年鉴学派的产生创造了条件。年鉴学派的原则是“总体史观”。研究对象广泛，不限于历史文献资料，研究方法综合了社会科学其它学科的研究方法，并把历史研究从政治、军事、外交史，扩展到经济学、地理学、社会学、人类学等无所不包广泛的研究范围中去，开拓了历史研究新领域。

斯塔布斯与英国现代史学之建立

威廉·斯塔布斯曾长期担任牛津钦定现代史教授一职,在维多利亚时代,其在牛津大学历史学科乃至英国现代史学的建立过程中扮演着奠基性角色。他深度参与英国中世纪文献的编纂,贡献卓著,并将自己锤炼为第一流的专业历史学家。同时,他较为系统地构建了基于原始历史文献的现代史学方法论与史学叙事体系。凭借其权威性的历史著述,斯塔布斯主导确立了牛津历史课程与考试体系的核心与风格,助推了其历史学科的初步建立。通过牛津历史学科及其培养的专业史家,斯塔布斯帮助英格兰构建了历史学家共同体,继而极大地影响了英国历史学科的扩展乃至其现代史学的初步建立。