探究式学习在高等师范院校公共选修课中的实践与思考——以《秦汉史概论》为例

在高等师范院校公共选修课课堂中,探究式学习对于拓展学生视野、激发学生的学习兴趣、培养和提高学生批判性思维和创造性思维能力具有重要作用。在公选课《秦汉史概论》的探究式学习实践中,给学生构建一个学习和交流平台提供更好的探究式学习硬件条件及实践机会,有效控制公共选修课的学生规模等,能更好地改进和推广探究式学习。

断代秦汉史课程教学内容的研究与探索

秦汉是我国大一统多民族国家的奠基形成时期,在中国乃至世界历史上都产生了广泛而深远的影响,一直以来倍受中外史学界的关注和重视。《秦汉史》等一系列断代著作的编纂出版,极大地推动了秦汉史研究的深入与发展。但不可否认,随着20世纪末以来断代秦汉史著作编纂的专史化、专题化,这些断代秦汉史著作在为现今断代秦汉史教学提供强有力支撑的同时,也不可避免地给传统的秦汉史教学带来了一定的混乱和困惑。

论出土简牍在高校秦汉史教学中的作用

新出简牍材料对于秦汉史研究的重要价值早已不言而喻,其对高校秦汉史教学也有重要的作用:它既可以直观地向学生展现秦汉文明,同时也可以让学生掌握最基本的简牍学知识、了解最新学术动态。但出土简牍也有其自身的缺陷和不足:它具有一定的不完整性、不确定性和片面性。这促使我们在秦汉史教学过程中,要科学、合理运用出土简牍资料,从而为提升教学质量创造条件。