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近五年《中国近现代史纲要》课教学研究之回顾
被引量:
4
1
作者
傅敏
陈明龙
《皖西学院学报》
2010年第3期23-27,共5页
从"纲要"课的学科定位、教材、教学内容、教学方法、考核方式及师资队伍建设六个方面,对学界近五年来的主要教学研究成果作了梳理。目前研究中存在的主要问题表现在以下三个方面:大量重复研究的现象;研究成果的实践价值低,可...
从"纲要"课的学科定位、教材、教学内容、教学方法、考核方式及师资队伍建设六个方面,对学界近五年来的主要教学研究成果作了梳理。目前研究中存在的主要问题表现在以下三个方面:大量重复研究的现象;研究成果的实践价值低,可操作性不强;对以往思想政治理论课的经验盲目照搬等。未来"纲要"课教研工作的努力方向是:继续加强分层次的研究;充实个案研究,加强实证研究;博采众长,拓展教学研究的视野。
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关键词
中国近现代史纲要
教学研究
思想政治教育
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题名
近五年《中国近现代史纲要》课教学研究之回顾
被引量:
4
1
作者
傅敏
陈明龙
机构
皖西学院政法系
浙江大学人文学院
皖西中学
出处
《皖西学院学报》
2010年第3期23-27,共5页
文摘
从"纲要"课的学科定位、教材、教学内容、教学方法、考核方式及师资队伍建设六个方面,对学界近五年来的主要教学研究成果作了梳理。目前研究中存在的主要问题表现在以下三个方面:大量重复研究的现象;研究成果的实践价值低,可操作性不强;对以往思想政治理论课的经验盲目照搬等。未来"纲要"课教研工作的努力方向是:继续加强分层次的研究;充实个案研究,加强实证研究;博采众长,拓展教学研究的视野。
关键词
中国近现代史纲要
教学研究
思想政治教育
Keywords
Outline of Modern Chinese History
teaching research
ideological and political education
分类号
K25-41 [历史地理—中国史]
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作者
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1
近五年《中国近现代史纲要》课教学研究之回顾
傅敏
陈明龙
《皖西学院学报》
2010
4
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