教育技术学研究范式:基本概念与研究框架的探讨

在以自然科学-社会科学-教育科学"范式"与"研究范式"概念演变的基础上,提出对于研究范式的理解,并与方法论、质、量研究、理论流派等相关概念进行了辨析,提出关于教育技术学研究范式"一经一纬"的分析框架。

思想史场域:非洲批判理论的产生及理路因应

作为非洲思想史研究专题,非洲批判理论是其重要内容之一,该理论归根结底是对黑人遭受不公正待遇的一切社会状况的反思。最初是对黑人文学艺术的批判,进而运用马克思政治经济学批判的思路,落脚到对种族主义、殖民主义和新殖民主义的批判,并不断演化出关于黑人生存解放和寻求美好生活的理想追求与实践旨归的多重路径。黑人精神思想是非洲批判理论的来源和动因,对非洲批判理论体系的形成和发展有着至关重要的影响。

殖民时期法国对塞内加尔同化政策评析

殖民时期,法国是仅次于英国的第二大殖民国家。法国在其占领的西非殖民地进行直接统治,实施同化政策,其中以塞内加尔最为典型。法国对塞内加尔的同化政策肇始于18世纪末,并且披上大革命"自由、平等、博爱"的外衣。19世纪中叶至20世纪20年代,是法国在塞内加尔实质性推进同化政策的时期。法国在塞内加尔的同化政策涵盖政治同化、经济同化、文化同化和身份同化四个方面。由于现实利益纠葛、文化排斥以及殖民地人民的反抗,同化政策在塞内加尔最终归于失败。

独立初期桑戈尔外交理论和实践探析(1960—1968)

作为西非塞内加尔国父,桑戈尔在塞内加尔独立后的内政外交上起到关键作用。桑戈尔对国家外交的重视,主要体现在与法国、周边国家和其他第三世界国家之间的关系和政策上。通过保留法国军队、增加联合演习次数和寻求政治对话等方式维系与法国的纽带;用积极的外交行动打消周边国家的顾虑,避免塞内加尔被孤立的境地;此外,开展务实多元的外交格局,试图探寻独立初期塞内加尔的国际定位。从塞内加尔独立初期桑戈尔外交理论和实践角度出发,能够丰富我国对非思想研究,更加准确地把握西部非洲未来发展的趋势。

法国与塞内加尔“西非门户”地位的形成——基于长时段殖民史的考察

塞内加尔是西非地区重要的法语国家,有"西非门户"之称。这一特殊地位的形成不仅因其得天独厚的地理位置,更与法国殖民的历史因素密不可分。从长时段的历史视野考察,塞内加尔在法国对西非殖民进程中始终居于核心地位,先后成为法国从西非攫取资源的枢纽、向西非内陆侵略扩张的基地、"法属西非联邦"的统治中心。300余年的法国殖民活动塑造了西非北部地区的政治格局,使塞内加尔在西非法语国家中取得了显著的优势地位与影响力,体现出法国在该地区殖民利益布局复杂而深远的影响。